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高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》
教学活动设计
专业
学前教育专业
单元名称
第九章学前儿童学习与心理发展中的问题
第一节学前儿童的学习方式和学习特点
课程名称
学前心理学
授课学时
2
授课类型
R理论型□理实一体型□实践型
教学目标
1.认同学前儿童独特的学习方式和学习特点。
2.能根据学前儿童的学习方式和学习特点分析学前儿童的学习行为。
3.理解学前儿童的学习方式和学习特点。
教学重点
理解学前儿童的学习方式和学习特点。
教学难点
能根据学前儿童学习方式和学习特点分析学前儿童的学习行为。
认同学前儿童
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