学习数学的趣事与发现写物作文11篇范文.docxVIP

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）

PAGE

学习数学的趣事与发现写物作文11篇范文

学习数学的趣事与发现写物作文第（1）篇

那一个阳光明媚的下午，我坐在教室里，聚精会神地听着数学老师讲解一道复杂的几何题。这道题的难点在于需要运用到多个几何定理，而我却对其中一个定理不太熟悉。正当我皱着眉头冥思苦想时，突然，一道亮光闪过，我眼前一亮，脑海里浮现出一个清晰的解题思路。

我迫不及待地拿起笔，在草稿纸上迅速地写下解题步骤。当我完成最后一个步骤，答案赫然出现在纸上。那一刻，我激动得心跳加速，仿佛整个世界都为我欢呼。

为证明同桌的观点，我决定挑战一道更加复杂的几何题。这道题要求我们运用多种几何知识，包括三角函数、圆的性质等。我坐在书桌前，翻阅着各种数学资料，试图找到解题的突破口。

在经过一番苦思冥想后，我突然想到一个巧妙的方法。我迅速地写下解题步骤，然后开始计算。但当我计算出答案时，却发觉结果与题目所给的答案不符。我顿时感到一阵失落，心里不禁埋怨自己：“怎么又错？”

就在我准备放弃的时候，突然，一个熟悉的公式在我脑海中闪过。我猛地一拍脑门，原来这道题的关键在于运用那个公式。我重新审视题目，调整知晓题思路，最终成功地解出这道题。

那一刻，我明白：学习数学的过程就像一场探险，充满未知和挑战。在这个过程中，我们需要不断地尝试、摸索，才能找到解决问题的方法。同时我们也要学会从失败中汲取教训，不断提高自己的能力。

从那以后，我对数学产生浓厚的兴趣。每当遇到难题，我都会保持冷静，用心去思考，而不轻易放弃。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。

学习数学的趣事与发现写物作文第（2）篇

数学，那一门既严谨又充满魔力的学科。它不仅仅一门学科，更像开启智慧之门的钥匙。在我的学习生涯中，数学给我带来许多趣事与发觉，让我对这门学科有更深的理解和热爱。

记得有一次，我在学习勾股定理时，被它的奇妙之处深深吸引。我记得老师曾说过，勾股定理数学史上最伟大的定理之一。当时，我并不完全理解这句话的含义，但时间的推移，我逐渐体会到它的美妙。

有一次，我在家中偶然发觉一个直角三角形，它的两条直角边分别3厘米和4厘米。我立刻想起勾股定理，于拿出计算器，将两条直角边的长度代入公式：\(a^2b^2=c^2\)。计算结果显示，斜边的长度正好5厘米。这个结果让我惊叹不已，仿佛看到数学的魔力。

另一个让我印象深刻的趣事关于圆的性质。有一次，我在课堂上听到老师讲解圆的周长与直径的关系，即圆周率π。我当时觉得这个概念很神奇，因为π一个无限不循环的小数，而且它的数值非常接近3.14。为验证这个关系，我回家后用绳子测量一个圆形物体的周长和直径，结果发觉它们的比例确实非常接近π。

在学习数学的过程中，我还发觉一些有趣的数据。比如，斐波那契数列中的每个数都前两个数的和，这个数列在自然界中广泛存在，从向日葵的花瓣到蜗牛的螺旋，都遵循着斐波那契数列的规律。这个发觉让我对数学在自然界中的应用产生浓厚的兴趣。

通过这些趣事与发觉，我深刻体会到数学的魅力。它不仅一门学科，更一种思维方式。数学教会我如何观察、分析、解决问题，让我在摸索未知的世界中找到乐趣。

因此，我建议每个人都要给数学一个机会，去发觉它的奇妙之处。不要害怕困难，不要畏惧挑战，因为数学的旅程充满惊喜和发觉。我们一起走进数学的世界，开启智慧之门，摸索无尽的奥秘。

学习数学的趣事与发现写物作文第（3）篇

在数学的海洋中，我个小小的探险家。那天，我正沉浸在数字的奇妙世界里，突然，一个有趣的现象吸引我的注意——一个看似简单的数学问题，竟然藏着如此丰富的变化。

记得那一个阳光明媚的下午，我正在解决一道关于几何图形的题目。题目要求我们证明一个定理：在任意三角形中，最长边对应的角度总最大的。这个定理对于我来说并不陌生，但那天，我决定用一种全新的方法来证明它。

我首先画出一个三角形，然后开始尝试用不同的方式连接它的顶点和边。我尝试从顶点到对边的垂线，从顶点到对角线的线段，甚至从顶点到边的延长线。每一个尝试都让我对三角形的性质有更深的理解。

当我将一条从顶点到对边中点的线段画出来时，一个有趣的发觉出现。这条线段不仅将三角形分成两个面积相等的小三角形，而且它还形成一个新的角度——一个介于原三角形两个角之间的角。我突发奇想，如果将这个角与原三角形的两个角进行比较，会发生什么呢？

我拿起计算器，开始计算这个新角的大小。结果让我大吃一惊：这个角的大小竟然与原三角形中较长边的长度成反比！换句话说，如果较长边越长，这个角就越小。这真太神奇！

这个发觉让我对数学产生新的敬畏。我意识到，数学不仅仅公式和定理的堆砌，它更一种摸索，一种对世界本质的摸索。在这个摸索过程中，每一个小小的发觉