综合运用多种人物描写方法.pptxVIP

综合运用多种人物描写方法指导课

作文片段训练

制作者：李鸿明

描写人物的主要方法

心理描写......

外貌描写

动作描写

语言描写

知识回顾

外貌描写，也称肖像描写，即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

抓住特点和描写重点、体现人物个性.

善于想象和联想,恰当运用修辞.

描写要有一定的顺序。

外貌描写的要求

(二)语言描写

就是通过对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。

语言描写的妙处：

语言描写的主要作用是刻画人物性格，运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。

语言描写应注意：

一、必须要个性化。

三、要生动、简洁。

要注意场合，要写出人物在特定环境条件下的心理状态。

(三)动作描写

动作描写是以描写动作、行为来表现人物性格的一种手法。

动作描写的要求：

选好合适的动词,并加以修饰。

能体现人物的性格和内心世界。

恰当运用比喻等修辞手法。

1

2

其实，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体地呈现给读者。

1、肖像描写要点：

抓住人物典型的外在特点，反映其个性。

2、动作描写要点：

要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，

反映人物特点。

3、语言描写要点：

a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、

身份、文化教养等特点。

b.语言须简洁，能反映人物的特征。

4、心理描写要点：

a.心理描写要符合具体的情境

b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映

出人物感受、特点。

9

在很多经典文章中，作者运用多种描写手法来刻画人物的例子不胜枚举。之所以他们会成为经典永存在人们的心中，是有原因的。今天我们就来一探究竟，看能不能从名家那里学得一招半式。

01

人物描写经典回顾

01

综合运用多种描写片段：

我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。......

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

明确：通过对韩麦尔先生的多种描写（外貌、语言、动作、表情），形象地表现了人物的内心活动,写出了他对祖国无比深厚的爱和对祖国沦陷的深切悲哀和痛苦。

（看看下面的文段运用了哪些描写，有什么作用？）

《最后一课》中对韩麦尔先生的描写

片段比较

我看见他戴着小帽，穿着大马褂和棉袍，艰难地穿过铁道。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。……到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼中不禁又簌簌地流下泪来。

明确：通过对比，总结名家笔下多种描写方法的运用，使这位悉心照顾儿子，关爱儿子的父亲形象跃然纸上。

01

02

请同学们图文，看看运用哪些描写方法？刻画了福楼拜什么性格？

外貌描写：蓝色的大眼睛古高卢斗士式的大胡须。

图文对照1

福楼拜的星期天

图文对照2

语言：他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号／时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人

动作：亲自去开门／拥抱客人／做着大幅度的动作，从这个人面前跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上