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从“写着玩儿”到“修辞运用”：语文教学的实践与思考

在阅读唐懋龙老师的《语文可以这样教》第八章节《修辞运用的教学问题和解困策略》后，我对修辞运用的教学问题有了更深刻的理解。最近在教研室代超鹏老师的引领下，在金树培教授、丰晓兰等老师的指导中，我在我的班级里开展了“写着玩儿”式的日记活动，结合今天上午讲解的四年级下册第三单元语文园地词句段运用，对照书中的理论知识，我想谈以下几点心得体会。

一、修辞教学的现状与问题

唐懋龙老师在书中指出，当前的修辞教学存在两大问题：一是以传授修辞知识为主，效果差；二是以感悟修辞现象为主，同样低效甚至无效。这两种教学形态都没有弄清楚修辞知识和修辞现象之间的逻辑关系。修