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幼儿自主游戏中教师的支持策略.pptxVIP

幼儿自主游戏中教师的支持策略.pptx

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    幼儿自主游戏中

    教师的支持策略;;自主性;;游戏;自主游戏的特征;;“游戏本身就是一种学习”，教师只需创设游戏环境，相信游戏环境传递着多种可能的学习信息，相信每个孩子都能从中获得经验，尽管这种无意学习的结果是不确定的，每个幼儿所得到的发展也是不同的，但却是重要的。教师在幼儿自发游戏中的任务就是发现这些学习，支持幼儿在不同水平上的自我发展。;支持幼儿自主游戏;尊重儿童本有的天性，发现和相信儿童具有的各种能力，

    让儿童成为真正的儿童，而非用成人的标准去塑造我们想要的儿童。;;;项目;高瞻课程中可借鉴的自主游戏支持策略;一个单元时间里，幼儿需要了解并完成几项任务，但是先后顺序不由老师控制安排

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