《送东阳马生序》微课优秀课件.pptxVIP

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1、故天将降大任于是人也,必先;囊萤映雪(车胤、孙康)悬梁刺股;明·宋濂送东阳马生序;学习目标理清思路,理解全文,学;作者简介宋濂,字景濂,号潜溪,;写作背景本文写于洪武十一年(1;赠序是临别赠言性质的文字,内容;给下列加点的字注音:嗜学(;阅读全文,借助工具书,理解文章;翻译课文⑴余幼时即嗜学;⑵天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸;⑶录毕,走送之,不敢稍逾约。以;⑷既加冠,益慕圣贤之道,又患无;⑸先达德隆望尊,门人弟子填其室;⑹余立侍左右,援疑质理,俯身倾;⑺故余虽愚,卒获有所闻。当余之;⑻至舍,四支僵劲不能动,媵人持;⑼同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之;⑽余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳;⑾今诸生学于太学,县官日有廪稍;⑿有司业、博士为之师,未有问而;⒀凡所宜有之书皆集于此,不必若;⒁其业有不精,德有不成者,非天;⒂东阳马生君则在太学已二年,流;⒃撰长书以为贽,辞甚畅达。与;指示代词,这⒄是可谓善学者矣。;古今异义:①臭古义:今义:气味;古今异义:⑤或古义:今义:有时;古今异义:县官01古义:02今;一词多义:①弗之怠。②走送之。;一词多义:①无从致书以观。②俯;01手:用手,名词作状语。02;“被”通“披”,穿着。“辨”通;立意基础文章主旨说明太学生学习;反馈训练答:依靠精神的力量——;用文中原句完成下面表格:序号读;作者为什么要写同舍生的衣饰豪华;阅读全文,思考:本文在写作上有;作者通过对比,想说明什么道理?;本文作者勉励马生勤奋学习,并不;阅读课文,思考:课文第三节作者;01主题:02本文作者通过介;总结全文:主题:表现手

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