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学生学习积极性与参与度在混合式体育教学中的变化
前言
随着在线资源的丰富化，混合式教学模式在高职体育课程中的发展趋势也表现在学习资源的多元化。除了传统的教材和课件，在线平台上可以提供各类运动视频、互动讨论、模拟训练、实时数据分析等多种形式的学习资源。这些资源的融合，不仅能够满足学生在不同学习阶段的需求，也有助于培养学生的综合素质，提高他们的实际操作能力。
尽管混合式教学模式带来了教学方式的革新，但其有效实施离不开强大的技术支持和平台建设。目前，许多高职院校在技术设施和平台建设方面仍面临一定的挑战。例如，部分学校的网络设施不够完善，教学平台的使用
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