8.1分数的初步认识-三年级数学上册课后分层作业（人教版）.docxVIP

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8.1分数的初步认识（同步练习）

一、填空题

1．找规律填数：()，()，()。

2．图书角中有图书64本，其中是故事书，故事书有()本。

3．把一个圆平均分成10份，每份是它的，这样的7份是7个，就是它的。

4．用分数表示下面的涂色部分。

()????()

二、判断题

5．分母相同的两个数，分子小的分数小。()

6．1可以看作3个，也可以看作5个。()

7．右图中涂色部分用分数表示是．()

8．把1个苹果分成5份，其中的2份就是。()

三、选择题

9．两条同样长的绳子,第一条剪去它的,第二条剪去它的,()条剪去的多．

A．第一 B．第二 C．无法判断

10．两堆同样多的沙子，第一堆运走了，第二堆运走了，那么第（????）堆沙子剩下的多。

A．一 B．二 C．无法比较

11．下列分数最小的是（????）。

A． B． C．

12．比大而比1小，且分母是10的分数，有（????）个。

A．8 B．9 C．10

四、解答题

13．三个小朋友学习剪纸布置教室．小红剪了5张剪纸，占全部小朋友所剪剪纸总数的。小明剪了7张剪纸，那么小丽剪了多少张剪纸？

14．涂一涂。

（1）在圆中涂上红色表示这个圆的。

（2）在圆中涂上黄色表示这个圆的。

（3）没有涂色的部分是这个圆的。

15．（1）如图的方格中的阴影部分是一个长方形的，请在方格图中画出这个长方形。

（2）请计算出这个长方形的周长。

??

16．妈妈吃了一个西瓜的，小刚也吃了一个西瓜的．

想一想：在什么情况下妈妈说得对？在什么情况下小刚说得对？

17．画一面，算一算。如图方格纸每小格的边长按1厘米计算。

（1）请你在方格中画一个长6厘米、宽4厘米的长方形，再画一个周长是16厘米的正方形。

（2）长方形的周长是（????）厘米，正方形的边长是（????）厘米。

（3）用阴影涂出其中一个图形的。

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1．

【分析】观察这组数字，前一个分数的分母等于后一个分数的分子，每个分数的分母都比这个数的分子大1，据此解答即可。

【详解】找规律填数：。

【点睛】根据已知的数字得出前后数之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。

2．24

【分析】把图书的总数看作一个整体，用图书的总数除以8，再乘3，即可计算出故事书的本数。

【详解】64÷8＝8（本）

8×3＝24（本）

故事书有24本。

【点睛】本题关键是理解分数的意义，将分数转化为整数除法，再进行解答。

3．；；

【分析】把一个物体平均分成若干份，每份是它的几分之一，占几份就是它的几分之几，据此即可解答。

【详解】把一个圆平均分成10份，每份是它的，这样的7份是7个，就是它的。

【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

4．

【分析】根据分数的意义，把这个长方形看作整体“1”，平均分成5份，其中1份是这个长方形的，其中4份是它的；把8个小正方形看作整体“1”，平均分成2份，每份4个，每份是8个小正方形的。

【详解】根据分析填空，如下：

【点睛】正确理解分数的意义，是解答此题的关键。

5．√

【分析】分母相同，分子大则分数大，分子小则分数小；据此解答即可。

【详解】例如：＜

分母相同的两个数，分子小的分数小，所以原题说法正确。

故答案为：√

【点睛】解答本题关键是掌握同分母分数大小比较的方法。

6．√

【分析】根据分数的意义可知，将一个整体平均分成3份，其中1份占它的，3份占它的，也就是1。将一个整体平均分成5份，其中1份占它的，5份占它的，也就是1。

【详解】根据分析可知，1可以看作3个，也可以看作5个。

故答案为：√。

【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。1可以看作是任何分子、分母相同的分数（0除外）。

7．√

8．×

【分析】根据分数的意义可知，将一个苹果平均分成5份，其中1份占它的，2份就是。而题目中没有明确苹果是被平均分成5份，则无法判断其中2份占它的。

【详解】因为这个苹果没有被平均分成5份，则其中2份不一定是。

故答案为：×

【点睛】熟练掌握分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。，注意“平均分”这个关