2024年秋新人教版八年级上册物理教学课件第二章 声现象 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型.pptVIP

第二章声现象

第5节跨学科实践：制作隔音房间模型;1.了解声音的产生及传播条件。

2.了解噪声的产生及防治措施。

3.培养学生动手操作能力。;新知探究;二、项目分析

制作模型之前，我们需要考虑下面的问题。

1.生活中哪些常见的物品能够充当“房间”？

2.为房间隔音的材料要满足哪些要求？可以选用哪些材料？

3.声音是如何传播的房间外的？隔音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置？

4.怎样测试模型房间的隔音性能？;三、项目实施

我们可以用包装盒或鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机。然后，在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型。

;上网查阅资料，了解不同材料的隔音性能以及它们的特点，尽量从常见材料中选取合适的材料。在注意隔音性能的同时，也要尽量减小材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间。;吸音棉;隔音板;测试时，通过手机或者计算机中的软件等先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。

经过分析，我们选用一些简单的隔音材料来制作隔音房间模型，选用羽绒棉、棉布、海绵、泡沫板、报纸等作为隔音材料，并安装在在盒内相应区域，制作成隔音房间模型。;材料;四、展示交流

1.展示制作的隔音房间模型，并从隔音性能，空间占用率，材料是否易得、安全和环保等方面对模型进行评价。

2.相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进。

3.如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己听力的健康，在使用时还要注意哪些问题？;课堂训练;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。