33 《心理统计与应用》23版课程大纲.docxVIP

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《心理统计与应用》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

心理统计与应用

课程英文名

PsychologicalStatisticsandApplications

课程代码

037B05E

课程学分

4

总学时数

85

课程类别

□通识核心必修

□通识核心选修

R学科基础课程

课程形态

□线上R线下

￡线上线下混合□其他

考核方式

?闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩

□论文R报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层

教学组织

应用心理学系

面向专业

应用心理学

开课学期

1.2学期

课程负责人

杨亚平

审核人

李宇

先修课程

普通心理学

后续课程

无

课程网址

无

所属通识选修课模块（备注：通识必修课不用填，通识选修核心课必填）

□1.中华文明与世界文化模块

□2.科学探索与技术创新模块

□3.生命健康与生态环境模块

□4.社会科学与公共责任模块

□5.艺术体验与审美鉴赏模块

□6.创新能力与创业素养模块

课程简介

《心理统计与应用》是一门基础性的心理学研究方法课程，是心理学专业本科生必修的重要专业主干课程。它在心理科学、教育科学的基础学科和应用学科之间起着一种中介作用。一方面，它是基础心理学科和基础教育学科的深化，是从事基础理论研究的方法课；另一方面，它又是应用心理学科和应用教育学科的基础，是从事实际应用研究的工具课。因此《心理统计与应用》是从事心理学专业的研究及应用工作所必需掌握的方法类课程之一。作为心理学专业学生最基础的方法课程，该课程为心理学专业学生在后面学习《实验心理学》、《心理测量学》、《心理学研究方法》、《高级实验技术》、《多因素实验设计》等心理学方法课程奠定统计思想和方法的基础。

通过本课程的学习，可使应用心理学专业的本科生系统地理解心理统计学的基础原理，掌握概括、解释和推断数据的基本统计方法；为开展毕业设计，以及最终能够根据具体的研究问题正确地选择和使用相应的心理统计方法，独立分析心理学研究和应用中的数据资料奠定基础。通过本课程的学习，可使学生在理解心理统计理论的基础上，能够运用SPSS软件对收集到的数据进行基本的分析；能够根据具体的研究问题正确地选择和使用相应的心理统计方法，并能够在SPSS上完成相应的统计分析，解释输出的结果，撰写研究报告，培养学生的思考能力以及独立分析心理学研究和应用中的数据资料的能力。

（英文）

课程目标

表1课程目标

序号

课程目标

课程目标1

具备扎实的心理学研究方法基础，培养严谨、实事求是的科学素养；及时了解心理统计方法的国内外进展，培养事实求是、遵守伦理、开拓创新的科学品质；结合职业道德建设，培养爱岗敬业、诚实守信的品质和强烈的社会责任感，树立为社会奉献的坚定信念。

课程目标2

了解心理统计在心理学研究和应用中的重要作用；理解心理统计学的基本术语、概念和基础原理。

课程目标3

掌握运用SPSS统计软件对数据进行统计分析的基本方法，包括建立相应的数据文件，数据整理，根据数据特点进行描述统计、制作图表，以及推断统计。

课程目标4

熟练掌握概括、解释和推断数据的基本统计方法，能够根据具体的研究问题和数据特点，正确选择相应的心理统计方法，能够在SPSS上完成相应的统计分析，并能够解释输出的结果，撰写研究报告。

课程目标5

培养学生的统计思想，以及具备能够独立分析心理学研究和应用中的数据资料的能力；培养其思考能力和和解决问题的能力。

课程目标与毕业要求对应关系

表2课程目标与毕业要求对应关系

课程三维目标

毕业要求目标

本课程目标与毕业要求的对应关系

知识目标

教育知识（在从事教育教学过程中所需要的关于教育学和心理学等方面的知识）

2.1具备扎实的心理学理论和专业知识，并具备相关学科的基础知识；

2，3，4，5

学科知识

2.1具备扎实的心理学理论和专业知识，并具备相关学科的基础知识；

2，3，4，5

学科教学知识

3.1掌握心理学研究和实验的基本方法、手段和技能；

3.2掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术；

3.3掌握心理学实验研究设计、分析方法。

2，3，4，5

能力目标

分析问题能力

4.1发现问题、解决问题的能力；

4，5

解决问题能力

4.1发现问题、解决问题的能力；

5

创新能力

4.1发现问题、解决问题的能力；

5

实践能力

4.1发现问题、解决问题的能力；

5

研究能力

4.1发现问题、解决问题的能力；

5.1具备基本的专业写作和交流能力；

5

价值目标

科学素养（创新精神、探究能力、理性思维、学科素养等）

1.1具有科学素养、人文素养和社会责任感；

1、5

科学思维（战略思维、系统思维、创新思