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跟张老师学作文作文技巧之——借“景”抒情

01理解“借景抒情”02借景抒情是写景作文中常用的手法。那么什么是借景抒情呢？03在对景物描绘时，对眼前的景物心有所动，便融入自己的感情，便在赞美景物时尽情抒发出来,更有甚者利用景来表达自己的心胸气魄。04类似的写作手法在很多文章中有体现......

例如：作者借助对黄河汹涌澎湃的气势描写，抒发自己豪迈的气魄。理解“借景抒情”

理解“借景抒情”例如：《桂林山水》作者借助对桂林山水美景的描写，抒发自己对祖国大好河山的热爱和赞美。

理解“借景抒情”例如：《小桥流水人家》通过对乡村生活的描写，抒发作者对家乡的爱、怀念。

文章表达的是作者内心的感受，流露的是真切的感情，只有当我们的内心充满了感想的时候，写出来的文章才会生动，感染人。古语说，情动而辞发。

掌握“借景抒情”情动而辞发，写景的文章，写的是景，抒的是情，把自己的情，自己的感受融入所描绘的景色中去，情景交融，抒发自己真切的感受。这就是我们平时所说的借景抒情。

方法指导一、张开联想，想像翅膀，运用多种表现手法：

例如：正月的一天，我和表哥来到凤山，山郁郁的，似乎一个不很快活的村姑，没头没脑地在等什么人。接着一座座秀拔而起的山，便络绎迎接上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘，梳了必威体育精装版潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风挽了装满一篮红红的柿子，捧着盈盈欲滴的甜笑走来......01拟人手法，将山想象成美丽的姑娘，表达自己对家乡凤山的喜爱。02方法指导

二、景物描写中加记叙内容的写作：方法指导

对比手法，并加入对童年的回忆的片段，可以看出作者对故乡的怀念，怀念美好的童年。例如：我家门前有一条小河。妈妈告诉我：我很小的时候，每逢发大水的时候，就坐在台阶上洗自己的脚巴丫儿。这条河冬季水很浅，扔几块石头在水里，不湿鞋就能跑过去了。夏天，我和爸爸就下河戏水。010201方法指导

三、写景物的顺序：方法指导

例如：每当早晨，透明的露水闪耀着......秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾......热烈的气息。下午，太阳还没有落，.......明亮的带子。很明显的写作顺序：时间顺序。要分清主次，结构清晰。方法指导

方法指导01写景物要有选择，要有所取有所弃，抓住最能代表特征的景物加以描写，其他的景色略写或不写。02

方法指导写景物要入情，感情要健康向上，描写时应该将这种感情一起表达出来，做到借景抒情。

写一篇借景抒情的文章，题目自拟结构清晰，内容要具体，语句要通顺字数要求：400字以上写完以后，认真修改写作要求

扩展思考你可以：借景歌颂祖国大好河山借景回忆美好时刻借景敲响警钟，呼吁保护美好家园借景赞颂人物精神......

思考自己的作文要写什么？你的写作目的是什么？为了重点为突出什么？你笔下的文章内容是为了表达什么？0102扩展思考

同学们，你们打算怎样写好这篇习作呢？请大家好好构思一下，小组讨论。0102各抒己见

有人问：“春天是什么样的？”“大雁从南方飞回来，鸟儿在叽叽喳喳地唱着，小河里的水融化了，人们脱掉了厚厚的棉衣。没错，但这却是一个简简单单的春天。我知道许多人喜欢的季节是夏天，可我喜欢充满生命力的春天。我爱春天，以便喜欢这个季节中的万物。睡了一个冬天的小草弟弟醒来了，它从泥土里探出了头，伸了伸懒腰，贪婪地吮吸着春天的甘露。含苞欲放的花儿姐姐被这热闹的场面所惊住了，睁开朦胧的睡眼，惊奇地望着这美丽的世界，大树伯伯似乎感到了春天的来临，便举起他那粗壮的树干，闭上刚醒的眼睛，静静享受着温暖的阳光。蝴蝶姐姐与蜜蜂妹妹也相继苏醒了，她们挥着轻盈的翅膀飞向远处的鲜花丛中，蝴蝶姐姐在花丛中翩翩起舞，蜜蜂妹妹在辛勤地采蜜。这时小草弟弟陶醉了，花儿姐姐沉静在无比的喜悦中，大树伯伯则看得入迷。他不愿眨一次眼，怕以后再看不见那美丽的春天，抬头一看，天上出现了一些鱼、企鹅……没错，这就是孩子们在放风筝。在树林里，许多小鸟在自由自在欢快地飞翔，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝，竹叶上跳动着。那雨而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，走出优美的旋律。春天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。

说起我的家乡钱仓，它虽不是名镇，但那里也有迷人的景色春天的家乡穿起了万紫千红的艳装。你瞧！树枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鹃花嫣红姹紫，窗子外面开始听得