《斑羚飞渡》陈莉敏多媒体.pptxVIP

斑羚飞渡

斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。

作者简介沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。011980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。02

积累字词。01.整体感知课文，理清课文脉络，感受斑羚飞渡的悲壮美。02.学习目标（第一课时）

读准下列字音：对峙逞能湛蓝斑斓狩猎悲怆进退维谷：zhìzhànlánshòucēncīchěng理解下列词语：chóujiǒng进退都陷于困难的境地。形容差别很大。略胜一筹：迥然不同：比较起来，略微好一些。

前置作业：明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？

请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。（拟4个小标题）

陷入绝境(1-4段）彩虹出现（5－8段）斑羚飞渡（9一15段）走向彩虹（16－17段）在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最生动、最精彩？请找出相关段落。

赏析研讨斑羚飞渡

1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，勾划出主要动词，后用自己的话复述这个试跳的过程。飞奔起跑跃跳紧跟钩蹿跃出去猛蹬起跳升高落坠落准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。

讨论：你们觉得班羚们之所以能够成功飞渡，靠的是什么？1舍己为人的牺牲精神无私奉献、顾全大局的团队精神勇于牺牲视死如归临危不惧关爱后辈2

01.02文章记叙了斑羚陷入绝境时求生、自救的全过程，歌颂了老斑羚在危急关头为了赢得种群的生存机会，心甘情愿选择死亡的献身精神。03感悟：04面对死亡时任何犹豫、慈悲、怜悯、胆怯都是生命无比珍贵的体现，也是舍己救人者之所以伟大的体现。05生命，就是我们最珍贵的、最不想抛弃的东西。也唯有这样，那些献出自己生命的人，才显得如此高尚、高贵，而值得我们敬仰。课堂小结：

课后作业：面临绝境，老斑羚义无返顾的选择了死亡，在文中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？

石咀一中陈莉敏斑羚飞渡

01.学习并掌握本文详略得当、抓住细节描写事物、渲染烘托等写作技巧；02.感悟自然界中令人感动的故事，培养关爱生命、珍惜自然的责任感。学习目标：（第二课时）

作者怎样安排描写这七八十只斑羚飞渡的？01作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出这群斑羚飞渡的情景。(点面结合)02前置作业：

镰刀头羊的形象：镰刀头羊富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容，充分体现了身为头羊的领导作用和榜样作用,是一个为种群的生存而勇于献身的领袖形象。从课文中画出描写镰刀头羊的叫声的句子，并分析镰刀头羊的形象。12

首先，彩虹在文中渲染一种神秘色彩，并推动情节发展；烘托了飞渡的悲壮美；烘托头羊自我牺牲的崇高之美。010102其次，彩虹是虚幻的、美丽的、美好的，与残酷的现实形成鲜明的对比，使故事更令人震撼。023.课文中多次写到彩虹，有什么作用？

课文讲述了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。详略得当地描写了“斑羚飞渡”的情景，并抓住领头羊（镰刀头羊）的三次叫声，利用“彩虹”作为渲染烘托，把这个“悲壮美”描绘得淋漓尽致。01这些写作技巧很值得我们在作文中学习、应用。02小结:鳝的故事一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴（可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来）。过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐得差不多了。开始一条一条地放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦地挣扎着直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停地挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一只活崩乱跳的小黄鳝。3.你能再找一些自然界中令人感动的故事或图片吗

《黄鼠狼的故事》冬季一天，张某在一些谷场边下了一些铁夹子，用来逮捉黄鼬。第二天，张某发现