牛津初中英语说课课件.pptx

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目录壹课程目标分析陆教学资源与拓展贰教学内容概述叁教学方法与手段肆教学过程设计伍作业与评价

课程目标分析壹

知识与技能目标学生将学习并记忆与日常生活紧密相关的英语基础词汇，为交流打下坚实基础。掌握基础词汇通过例句分析和练习，学生能够理解并运用基本的英语语法规则，提高语言准确性。语法结构理解通过听力练习和口语对话，学生将增强英语听说能力，能够进行简单的日常交流。听说能力提升

过程与方法目标通过角色扮演和情景对话，提高学生的英语听说能力，增强语言实际运用能力。培养听说能力通过写作练习和项目作业，指导学生掌握文章结构，提高表达和逻辑思维能力。提升写作技能通过阅读不同体裁的英文材料，训练学生快速捕捉信息和理解主旨的能力。发展阅读技巧

情感态度与价值观目标培养学习兴趣通过有趣的教学活动和互动，激发学生对英语学习的热情和兴趣。增强文化意识培养合作精神通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。介绍英语国家的文化背景，培养学生的跨文化交际能力和文化敏感性。树立积极学习态度鼓励学生面对学习挑战，培养持之以恒和积极进取的学习态度。

教学内容概述贰

课程单元主题通过模拟购物、点餐等场景，让学生掌握日常生活中基本的英语交流能力。日常生活交流通过讨论环境问题，如全球变暖、污染等，教育学生用英语表达对环境保护的看法和建议。环境保护意识介绍不同国家的节日、传统习俗，让学生了解文化差异，增进跨文化交际能力。文化与习俗

重点词汇与句型通过图片、实物等辅助手段，让学生掌握与日常生活紧密相关的词汇，如家庭成员、食物、颜色等。核心词汇学习结合课文内容，重点讲解并练习初中英语中的基础语法点，如一般现在时、现在进行时等。语法点强化通过角色扮演、情景对话等方式，让学生练习使用基本句型进行简单交流，如问候、购物、问路等。基础句型练习010203

语法点讲解通过实例讲解现在进行时、一般过去时等基本时态，帮助学生掌握不同时间状态的表达方式。时态的使用详细解释名词、动词、形容词等词性的特点及其在句子中的不同用法，增强学生的语言运用能力。词性与用法分析简单句和复合句的结构，教授学生如何构建清晰、正确的英语句子。句子结构分析

教学方法与手段叁

启发式教学通过提问激发学生思考，引导他们自主寻找答案，培养解决问题的能力。提问引导01利用真实或模拟的案例，让学生分析讨论，从而深入理解英语知识点。案例分析02学生通过角色扮演活动，实践语言运用，增强语言表达和理解能力。角色扮演03

多媒体辅助教学互动白板能够让学生直接参与课堂活动，提高学习兴趣，如在学习新词汇时，学生可以拖拽单词到相应的图片上。使用互动白板通过播放英语原声视频，如动画片或短片，可以增强学生的听力理解能力，并学习地道的英语表达。播放英语视频使用专门的教学软件，如语言学习应用，可以提供个性化的学习体验，帮助学生根据自己的进度学习。利用教学软件

分组合作学习在小组活动中，每个学生分配特定角色，如领导者、记录员，以提高参与度和责任感。角色分配小组成员根据个人能力和兴趣分工合作，共同完成学习任务，如角色扮演、项目研究。任务分工小组成员之间进行讨论，通过交流思想和观点，促进知识的深入理解和应用。互动讨论每个小组将合作学习的成果通过报告、海报或表演等形式向全班展示，增强表达和交流能力。成果展示

教学过程设计肆

导入新课通过播放相关英语歌曲或短片，激发学生对新课内容的兴趣和好奇心。激发学生兴趣0102通过提问或小测验的方式回顾与新课相关的旧知识，为学习新内容打下基础。回顾旧知识03创设与新课主题相关的情境，如角色扮演或模拟对话，帮助学生自然过渡到新课内容。设置情境导入

新课讲解通过提问或讲述相关故事，激发学生兴趣，自然过渡到新课主题。引入新话题01利用图片、实物或多媒体展示新词汇，帮助学生形成直观印象。呈现新词汇02通过例句和练习，清晰讲解语法规则，确保学生理解并能正确应用。讲解语法规则03设计小组讨论或角色扮演等互动活动，让学生在实践中掌握新知识。互动式学习活动04

课堂练习与互动通过小组讨论和角色扮演，学生能够互相学习，提高英语口语和团队协作能力。小组合作学习模拟真实场景，如购物、问路等，让学生在实际语境中运用英语进行交流。情景模拟练习教师提出问题，学生抢答，通过即时反馈加深对知识点的理解和记忆。互动式问答环节设计英语单词接龙、猜谜等游戏，激发学生兴趣，增强课堂的趣味性和参与度。游戏化学习活动

作业与评价伍

课后作业布置鼓励学生自主选择阅读材料或在线课程，培养自主学习和终身学习的习惯。设计与实际生活相结合的项目作业，如制作英语海报，提高学生的实践能力。根据学生掌握情况，布置不同难度的练习题，帮助巩固课堂所学知识点。针对性练习项目式作业自主学习任务

学生评价方式自我评价形成