学弈教学课件简介.pptVIP

《学弈》教学课件简介《学弈》是北师大版小学语文第十一册中的一篇文言文经典，讲述了战国时期著名棋手弈秋教导两位学生下棋的故事。通过一个学生专心致志而另一个心猿意马的对比，揭示了学习任何技艺都需要专注的道理。本教学课件共分为五十个部分，系统展示了《学弈》一文的教学设计、教学重难点、教学方法、围棋知识、课堂活动以及教学反思等方面，旨在帮助教师更好地开展教学，引导学生理解文本内涵，培养专注学习的良好习惯。

课文简介出处与内容《学弈》选自北师大版小学语文第十一册，是一篇精炼的文言文短文。这篇文章主要讲述了弈秋教导两位学生下棋的故事，通过对比两位学生的学习态度，展现了专心致志在学习过程中的重要性。主旨与意义课文通过简短的故事情节，深刻阐释了专心致志这一学习态度的关键作用。这个故事不仅对学习围棋有启发，对于学习任何知识和技能都具有普遍的指导意义，是中华传统文化中关于学习方法的重要智慧。教育价值这篇课文虽然篇幅短小，但寓意深远，对培养学生正确的学习态度和方法具有重要的教育价值。通过学习这篇文章，学生能够认识到专注力在学习过程中的重要作用，从而调整自己的学习状态。

课文背景1历史背景《学弈》的故事发生在中国战国时期（公元前475年-公元前221年）。这个时期是中国历史上思想文化高度活跃的时代，百家争鸣，各种学说和技艺都得到了广泛的传播和发展。围棋作为一种重要的文化活动，在当时已经相当流行。2人物背景弈秋是中国古代著名的围棋大师，他的名字中的弈字就是下棋的意思，秋则是他的名字。根据历史记载，弈秋的棋艺高超，在当时享有盛名，被视为围棋界的权威人物。许多人慕名前来向他学习围棋技艺。3文化背景围棋在中国古代被视为琴棋书画四艺之一，是文人雅士修身养性的重要方式。学习围棋不仅是掌握一种游戏技能，更是一种思维训练和品格修养的过程，体现了中国传统文化中的智慧和哲理。

教学目标概述1文本阅读理解目标指导学生正确认读文本，掌握文章内容，理解故事寓意。通过阅读这篇短小而精炼的文言文，培养学生的文本分析能力，提高对古代文学的理解水平，感受中华传统文化的智慧。2语言积累运用目标引导学生背诵课文，积累文言文表达方式和语言素材。通过对文章中重点词句的理解和记忆，丰富学生的语言知识库，为今后学习更复杂的古代文学作品打下基础。3思想品德养成目标利用故事所蕴含的道理，培养学生专注学习的态度和习惯。让学生通过对比两位学棋者的不同结果，深刻认识到专心致志在学习过程中的重要性，从而改进自己的学习方法。

三维目标分解情感态度价值观培养专注学习的好习惯过程与方法朗读、讨论、感悟的学习方式知识与技能文本内容理解和围棋基础知识知识与技能层面，学生需要掌握课文内容，了解相关的围棋基础知识，能够解释文中的关键词句和表达方式。过程与方法层面，通过朗读、讨论、体验等多种学习方式，培养学生的语言表达能力和思维能力。情感态度价值观层面，引导学生体会专心致志的重要性，养成专注学习的好习惯。

教学重点把握课文大意帮助学生准确理解文章内容，掌握故事的基本情节：弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，一个人心猿意马，结果前者学会了下棋，后者却一无所获。理解故事寓意引导学生深入思考故事所蕴含的道理，认识到专心致志是学习任何知识和技能的前提条件，了解分心走神会导致学习效果不佳的道理。掌握关键词句重点解释弈秋、善、教、专心致志等关键词语的含义，帮助学生理解文言表达方式，积累语言素材，提高文言文阅读能力。

教学难点文言文词句理解古今词义差异与语法结构特点故事寓意深度理解超越表面含义挖掘深层价值体会专心致志内涵从认知到行为的实践转化文言文的词句理解是学生面临的第一个难点，需要教师精心讲解，帮助学生克服古今词义差异和语法结构特点带来的理解障碍。故事寓意的深度理解需要引导学生超越表面含义，挖掘其深层价值。而专心致志内涵的真正体会，则需要将认知转化为行为，在实际学习中加以实践。

新课导入设计讲述围棋源流趣闻教师可以简要介绍围棋的起源和发展，如围棋起源于中国古代，据传是尧帝发明的，距今已有四千多年历史等内容，引起学生对围棋这一传统文化的兴趣。展示围棋实物与对弈教师可以准备围棋实物，向学生展示围棋的基本规则和下法，也可以播放简短的围棋对弈视频，让学生对围棋有直观的认识。提问引发思考教师可以提出问题：你们知道为什么这篇课文叫《学弈》吗？弈是什么意思？学习任何技能需要什么样的态度？通过这些问题，引导学生进入课文学习。

生字新词教学生字读音释义例句弈yì下棋弈秋是著名棋手秋qiū人名弈秋善教弈善shàn擅长、善于弈秋善教弈诲huì教导一不视，弗能诲也弗fú不弗能专心致志在生字教学中，教师需要引导学生正确认读这些字词，理解其在文章中的意义。同时，可以结合字形结构进行讲解，如弈字是形声字，左边是廾表示两手，右边是亦表示声音，形象地描述了两人对弈的场