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地理试卷分析

八年级期末质量评估考试地理试卷分析

本次考试主要考查学生对八年级地理全册内容的初步把握

情况，是对教学工作情况的一次全面考测。考查内容为地理基

础知识与基本技能、研究地理的过程与方法，考察学生的掌握

情况以及科学探究的能力。

试题结构分为选择题和非选择题两个大题，共24个小题，

全卷总分100分，考试时间60分钟。试题体现一定的能力测

试导向，考查学生一定的分析问题和解决问题的能力，整套试

卷侧重于基础知识的考量，试题的难易适中、题型设置且各题

型分值合理。

本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应

用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，

从而全方位地考查学生地理研究情况，命题人的良苦用心可见

一斑。

从学生总体答题情况来看，存在以下问题：1、基础知识

掌握不牢，学生在答题过程中，审题不清，思路不明，解题能

力差，总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不

够准确。2、学生基本读图析图能力较差，尤其第24题，由于

学生对高原气候的概念掌握不太清楚，只有少数学生此题得了

满分。这提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多

加强调，引起学生的注意。

总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能、基本的地

理分析、综合思维能力、地理研究方法及终身研究必备的运用

地图能力等方面有待于进一步提高。

学生成绩结构分析表明，优秀率为32.97%，及格率为

76.92%，平均分为70.13，低分率为9.89%。

今后应加强对基础知识和技能的教学，提高学生的运用能

力，同时加强对读图析图能力的培养，以便更好地应对类似的

考试。

在今后的教学中，我认为需要对知识点进行详细的讲解，

不能高估学生的实际能力。我们应该强调必要的知识点，并加

强读图训练，培养学生的读图能力和空间想象能力，将地理知

识与实际生活联系起来，激发学生的研究兴趣。为了进行图像

训练，我们可以采用多种形式，如拼图、游戏、知识竞赛、讨

论会等。

在这次统考中，我吸取了经验教训，将在有限的时间内做

好以下工作：1、熟练运用高效课堂模式，处理好“导”“教”“学”

关系，调动学生研究积极性。2、解决两极分化问题，特别是

后进生尾巴大的问题，让后进生找到研究地理的乐趣，给予他

们展示表现的机会，提出合理的奋斗目标，采用一对一结对子

帮扶措施。既要理性看待学生差距，也要力求缩小差距，在低

中档难度的知识点上加强检查与督促。

3、增加平时训练的书面作业和小测验的频率，及早发现

并解决问题。4、多参加教研活动，提高认识、开阔视野，加

强师生互动，掌握学生动向，针对学情及时调整思路。加强研

究方法的指导，防止僵化。