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残疾人友好学校建设实施方案
引言
随着社会对残疾群体关注的提升，残疾人友好学校的教育理念也逐渐发生了改变。过去，残疾教育常常侧重于为学生提供单一的特殊教育服务，而当前的趋势是更强调包容性和个性化教育，力求让每个学生在多样化的环境中都能获得适当的支持。这一转变反映了人们对残疾人社会地位和教育权利的重新认识，尤其是在教育公平和社会参与方面的需求日益增强。
当前，残疾人学校的教师大多数来自普通教育领域，缺乏针对残疾学生的专业培训和教育经验。许多教师在面对残疾学生时，无法准确判断其学习需求和心理状况，缺少有效的教学策略。特殊教育的专业教师数量严重不足，
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