5 铺满金色巴掌的水泥道 课件统编版语文三年级上册.pptxVIP

5.铺满金色巴掌的水泥道;;;认真听读课文，标注自然段，读准字音，理解字词，读通句子。;粘贴印花排列

凌乱增添棕红色;明朗（lǎnɡ）的天空;;;啊！多么明朗的天空。;啊！多么明朗的天空。;啊！多么明朗的天空。;啊！多么明朗的天空。;方法总结;书写：左右结构。

左右等宽。“良”横向笔画平行均匀，竖提要正。“月”框形端正，横画均匀，宽度适中。

;书写：上下结构。

三个“日”大小一致；各自上下同宽。上“日”居中，下两“日”居中竖线两侧。横向笔画平行，间距均匀，上下中心相对。

;书写：左右结构。

左短右长。“王”横向笔画均匀，竖画正直居中。“朱”两横平行，竖画端正，宜长，撇捺对称。

;书写：左右结构。

左右等宽。“米”横短竖正，点画位置恰当。“占”横短竖正，“口”上宽下窄，大小适中，中心与上竖相对。

;书写：左右结构。

左高右低，左短右长。左部撇画短平，竖提端正，三个横向笔画大致均匀。“卩”起笔对左部中横，钩与左下齐平，竖画长而直。

;书写：上下结构。

“安”上点居中，撇点与撇交叉点正对上点。“木”横画宜长，竖画与上点对齐；撇捺均在横竖交叉处起笔，左右对称、舒展。

;根据课文语境，填写词语。;;默读课文第⑤～⑦自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。;道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。;我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……;每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。;每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。;;默读课文第⑧～⑨自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？;我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……;;默读课文第⑩～?自然段，思考：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？;;书写：半包围结构。

“尸”头部稍小，撇画舒展。被包围部分横画平行，竖提偏左、端正，捺画舒展，收笔高于竖提。

;书写：左右结构。

“歹”取左斜势，横画宜短，撇画平行。“刂”竖画短，竖钩长，两笔端正，距离适中。

;书写：左右结构。

左窄右宽。“夫”横画短而平行，竖撇上段端正。“见”框形上下等宽，撇从中间先竖后撇；竖弯钩圆转自然，钩底要平。

;书写：左右结构。

左短右长。“贝”框形端正，撇画居框的正中。“刂”两笔端正，间距适中，竖画短，竖钩长。

;书写：左右结构。

;书写：左右结构。

上撇短小，横画稍长，左伸，“口”大小适中。竖弯钩圆转自然，钩尖朝上，钩底宜平。

;从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。

——选自汪曾祺的《自报家门》，有改动;借助工具书，读准字音，理解字义。;酱园;对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。;;;你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。;;;课文讲述了后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐树和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的之情。;1．亮晶晶(ABB式)________________________

2．一片一片(一A一A式)________________

3．金黄(表示颜色的词)__________________;()的水泥道()的天空

()的水洼()的小雨靴

()的叶子()的地毯;三、根据短文内容填空。

1.水泥道像铺上了一块____________。

2.梧桐树的落叶像一个______________。

3.棕红色的小雨靴像两只_______________。

4.我还知道：_