人教版黄河颂 (2) .pptVIP

;;考考你;;浊流宛转，结成九曲连环;黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。

上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。

年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。;光未然原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，诗包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》;大家有疑问的，可以询问和交流;作品的时代背景;读准下面加横线的字音：

澎湃（）（）

气魄（）高山之巅（）

狂澜（）哺育（）

浊流（）屏障（）;（二）欣赏《黄河大合唱》中第二乐章的片段，并对音乐所要描绘的内容和表达的主要情感进行自由想象。

;;01/;啊，朋友！

黄河/以它/英雄的气魄，

出现在/亚洲的原野；

它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又坚强！

这里，我们/向着黄河，

唱出/我们的赞歌。

（歌词）

我/站在高山之巅，

望/黄河滚滚，

奔向/东南。

惊涛/澎湃，

掀起/万丈狂澜；

浊流/宛转，

结成/九曲连环；

从昆仑山下/奔向黄海之边，

把中原大地/劈成南北两面。;诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？;（六）拓展实践长江之歌歌词加视频;保卫黃河;从以下方式中选择一种展示你这节课的阅读收获：

A、配乐朗读（音乐由多媒体放送）由学生选择自己最为欣赏的一部分朗读，获得一种审美娱悦；

B、写意绘画，画出你心中的黄河;

C、写作补白，这首诗歌让我感受到.学生通过写作可以填补这个空白。

D、链接生活，讲述课文实际意义，这样文本的内涵才能得到实际的开发和利用。