2023年青海省海北州门源县北山乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年青海省海北州门源县北山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据现行规定，村民委员会或者农村五保供养服务机构对农村五保供养对象提供的供养服务不符合要求的，由()责令限期改正。

A.县级人民政府民政部门

B.乡级人民政府

C.县级人民政府财政部门

D.县级人民政府

【答案】：B

【解析】本题主要考查对农村五保供养服务监管责任主体的了解。在农村五保供养工作中，明确各部门职责对于保障供养服务质量至关重要。对于村民委员会或者农村五保供养服务机构提供的供养服务不符合要求这一情况，需要有相应的部门来进行监管和责令整改。乡级人民政府作为基层政府组织，直接面向农村地区，对当地的农村五保供养工作情况最为了解，能够及时发现问题并进行处理。县级人民政府民政部门主要负责统筹和指导全县的民政事务工作，更多是从宏观层面进行管理；县级人民政府财政部门主要负责资金方面的管理和监督；县级人民政府则侧重于整体的行政管理和决策。相比之下，乡级人民政府在处理这类与农村基层直接相关的问题上，具有更直接、更便捷的优势，能够更有效地责令相关机构限期改正。所以答案选B。

2、在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍性伦理准则

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平阶段的掌握。科尔伯格将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。其中后习俗水平包括社会契约定向和普遍性伦理准则阶段。选项A“惩罚与服从”属于前习俗水平，该阶段儿童主要是为避免惩罚而服从规则。选项B“好孩子定向”和选项D“维护权威或社会秩序”属于习俗水平，“好孩子定向”强调取悦他人，“维护权威或社会秩序”则看重遵守社会规范。选项C“社会契约定向”，人们认识到法律是一种社会契约，可以根据需要调整，符合后习俗水平特点。选项E“普遍性伦理准则”虽也属后习俗水平，但本题为单选题，综合考量应选C。所以答案是C选项。

3、根据《“健康中国2030”规划纲要》，我国要创新医疗卫生服务供给模式，全面建立成熟完善的分级诊疗制度，形成（）、上下联动、急慢分治的合理就诊秩序。

A.基层首诊、双向转诊

B.基层首诊、逐级转诊

C.自由首诊、向上转诊

D.自由首诊、向下转诊

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《“健康中国2030”规划纲要》中分级诊疗制度相关内容的理解。我国创新医疗卫生服务供给模式，全面建立成熟完善的分级诊疗制度，目的是形成合理的就诊秩序，以优化医疗资源的利用，提升整体医疗服务效率和质量。选项A基层首诊、双向转诊是符合分级诊疗制度要求的模式。基层首诊可充分发挥基层医疗卫生机构的作用，让患者先在基层进行初步诊断和治疗，实现小病在基层解决；双向转诊则允许患者根据病情的轻重缓急，既可以从基层转诊到上级医院进行更专业的治疗，病情稳定后也能转回基层进行康复，体现了上下联动、急慢分治，能促进医疗资源合理分配。选项B逐级转诊限制了患者的就医灵活性，不利于快速高效地解决紧急或复杂病情，不能很好地实现分级诊疗的初衷。选项C自由首诊、向上转诊可能导致大量患者直接涌向大医院，造成大医院人满为患，基层医疗资源闲置浪费，无法形成合理就诊秩序。选项D自由首诊、向下转诊不符合一般患者病情发展及就医需求规律，正常情况下是病情加重向上级医院转诊，而不是一开始就向下转诊。所以本题正确答案为A。

4、小琴婚后放弃了自己的事业在家做了一名全职太太，最近小琴的丈夫有了外遇，要求同小琴离婚。小琴感觉自己要崩溃了，不知道自己以后该怎么生活。社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习一些谋生的技能。这个过程中社会工作者扮演了（）角色。

A.倡导者

B.联系人

C.使能者

D.教育者

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者角色的判断。解题关键在于明确各个角色的定义，并结合题干中社会工作者的行为进行分析。对各选项的分析选项A：倡导者：倡导者角色侧重于社工向服务对象倡导某种行为或政策等。在本题中，社会工作者并非单纯倡导小琴去做某事，而是帮助她激发自身能力，故A项不符合。选项B：联系人：联系人角色主要是社工为服务对象寻找和链接资源。题干中未体现社会工作者为小琴联系相关资源的内容，所以B项不正确。选项C：使能者：使能者的核心是社工通过各种方式激发服务对象的能力和潜能，让服务对象能够自己解决问题。在本题中，社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习谋生技能，这是激发小琴自身能力，使其能够重新回归社会生活、应对离婚后的生活，符合使能者角色，所以C项正确。选项D：教育者：教育者角色通常是社工向服务对象传授知识和技能。题干强调的是鼓励小琴去学