人教版数学六年级上册 第七单元第二课时选择合适的统计图 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学六年级上册第七单元第二课时选择合适的统计图同步测试

一、填空。

1．常用的统计图有统计图，统计图，统计图．如果要清楚地看出各种数量的多少，可以选用统计图；如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，应选用统计图。

2．要制作学校学生人数的统计图，用统计图比较合适；医院的护士要统计人一昼夜的体温变化情况，制作统计图比较合适。

3．在如图扇形统计图中，根据所给的已知数据，若要画成条形统计图，甲、乙、丙三个条形对应的三个小长方形的高度比为。

4．要反映某食品中各种营养成分的含量，最好选用统计图。

二、选择题。

5．表示全年平均气温的变化情况，用下列（）表示比较合适．

A．折线统计图 B．单式统计表 C．条形统计图 D．复式统计表

6．爸爸要统计小强每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制（）统计图。

A．条形 B．折线 C．扇形

7．要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用（）统计图。

A．条形 B．折线 C．扇形

8．天籁音乐行出售三种音乐CD，即古典音乐，流行音乐，民族音乐，为了表示这三种唱片的销售量占总销售的百分比，应该用（）

A．扇形统计图 B．折线统计图 C．条形统计图 D．以上都可以

三、解决问题。

9．已知东湖公园实际占地120公顷，请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表。

占地类型

湖面

路面

山丘

其他

占地面积（公顷）

48

9.6

32.4

30

计算各种类型的占地占整个东湖公园的百分之几，并画出相应的统计图。

10．下表给出了第26届、27届国际奥林匹克运动会上获得金牌前七名国家的奖牌情况。

国家

26届金牌总数

27届金牌总数

美国

44

39

俄罗斯

26

32

中国

16

28

德国

20

14

法国

15

13

制作统计图，表示五个国家在第26届和27届奥运会上获得金牌的数目。

答案解析部分

1．【答案】条形；折线；扇形；条形；扇形

【解析】【解答】解：常用的统计图有条形统计图，折线统计图，扇形统计图．如果要清楚地看出各种数量的多少，可以选用条形统计图；如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，应选用扇形统计图。

故答案为：条形；折线；扇形；条形；扇形

【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。

2．【答案】条形；折线

【解析】【解答】解：只需要表示出学生人数，用条形统计图比较合适；不仅要表示温度的高低，还要表示温度的增减变化情况，用折线统计图比较合适。

故答案为：条形；折线

【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。

3．【答案】3：4：5

【解析】【解答】解：25%：13：512=3：4：5

【分析】写出甲、乙、丙三部分占总量的分率的比并化成最简整数比即可。

4．【答案】扇形

【解析】【解答】解：要表示出各种营养成分占总量的百分率，最好选用扇形统计图。

故答案为：扇形

【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。

5．【答案】A

【解析】【解答】解：不仅要表示出气温，还要表示气温的增减变化情况，用折线统计图比较合适。

故答案为：A

【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。

6．【答案】B

【解析】【解答】解：不仅要表示出成绩，还要表示出成绩的增减变化，应绘制折线统计图。

故答案为：B

【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。

7．【答案】C

【解析】【解答】解：要表示部分与整体之间的关系，应选用扇形统计图。

故答案为：C

【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。

8．【答案】A

【解析】【解答】解：需要表示三种唱片占总销量的百分比，用扇形统计图。

故答案为：A

【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。

9．【答案】解：48÷120=40%，360°×40%=144°，9.6÷120=8%，360°×8%=28.8°，32.4÷120=27%，360°×27%=97.