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基于思维结构的高考地理试题学业质量水平研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，高考作为选拔人才的重要途径，其试题的设计与质量越来越受到广泛关注。地理学科作为高考的重要组成部分，其试题的思维结构对考生的学业质量水平具有重要影响。本文旨在基于思维结构对高考地理试题进行深入研究，分析其学业质量水平，为地理教学与考试提供参考。

二、高考地理试题的思维结构

高考地理试题的思维结构主要包括知识理解、应用能力、综合分析和创新思维四个方面。其中，知识理解主要考察考生对地理基础知识的掌握程度；应用能力考察考生将地理知识应用于实际问题中的能力；综合分析则要求考生对地理现象进行全面、深入的分析；创新思维则着重考察考