广西大学贫困生学业成就的影响因素与提升路径探究.docx

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2025-07-22 发布于上海
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多维视角下广西大学贫困生学业成就的影响因素与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景

近年来，随着我国高等教育的普及和发展，越来越多的学生获得了进入大学校园接受高等教育的机会。根据教育部的数据显示，2023年全国各类高等教育在学总规模达到4743万人，高等教育毛入学率达到59.6%。然而，在高校招生规模不断扩大的背景下，家庭经济困难的贫困生群体数量也随之增加，他们在学业成就方面面临着诸多挑战。

贫困生作为高校学生中的特殊群体，由于家庭经济状况不佳，往往在学习和生活中面临更大的压力。他们可能需要花费更多的时间和精力去解决经济问题，如兼职打工赚取生活费等，这在一定程度上会分散他们的学习注意

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