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第2课时反射弧和反射的类型
1.结合实例概述人体神经调节的基本方式,认同条件反射能使人或动物更好地适应环境。
2.描述反射弧的结构,归纳总结常见的感受器和效应器。
3.尝试完成测试“握手——握手”反射活动,增强与同学的合作能力,体验活动的乐趣。
4.体验训练小动物建立某种条件反射,认同条件反射需要非条件刺激强化和巩固。
5.了解大脑皮质的结构特点及功能,知道人体能对语言和文字建立特有的条件反射。
6.通过学习条件反射的建立过程,明确学习是一个循序渐进的过程,需要不断强化,培养学生
良好的学习习惯。
7.尝试训练
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