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2022北京初二(下)期末语文汇编
对比阅读
一、对比阅读
2(022秋・北京海淀•八年级统考期末)阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知
不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
选(自《礼记•学记》)
【乙
君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者
也。理明矣,而或不达®于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚②决焉?
贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就⑧有道而正④也。不如己者,问焉以求一得,所谓“以能问于不能,以多
问于寡”也。等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。”孟
子论:“求放心@,而并称曰“学问之道”,学即继以问也。子思言“尊德性”,而归于“道问学”,问且先于学
也。
选(自刘开《问说》)
注:①达:通达。②奚:怎么。③就:靠近。④正:匡正。⑤求放心:找回自己的放纵散漫的心。
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()
A.基此之谓乎识甚大矣若真无马邪
B.虽有至道学问之道不足为外人道也
C.弗管拿不饱,力不足自管其果
D.以多问于骞失道寡助矜、骞、孤、独、废疾者皆有所养
2.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,专识的一项是()
【甲知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
翻译:知道了自己的不足,然后就能自我反思;知道了自己的贫穷困苦,然后才能勉励自己。
理解:在对举学与教所产生的“知不足”“知困”两种情形后,进一步分析了“知不足”和“知困”带来的好处。
【乙等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。
翻译:(对)同自己水平相当的人,向他们询问,借以共同研究,这就是所说的互相诘问,详细地考察,
明晰地分辨它啊。
理解:不是“贤于己者”“不如己者”,还是“等于己者”,都可以向他们询问,并且有所收获,正面阐述了
“问”的重要作用。
3.【甲】【乙】选段都是有关“学习”的论述,不同的是:【甲】文侧重______________的关系,强调
“(用原文语句回答);【乙】文侧重“学”与“问”的关系,强调
“(用原文语句回答)。
2(022秋・北京朝阳•八年级统考期末)阅读下面文言文,完成下面小题。
小石潭记节(选)
柳宗兀
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣琼环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石
以为底,近岸,卷石底以出,为垠,为屿,为嚷,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游
者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
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