统编版七年级语文寒假特训测试卷 （含答案）.docxVIP

统编版七年级语文寒假特训测试卷（含答案）

一、积累与梳理（共25分）

（一）字词解码（6分）

1.根据语境填写恰当的汉字并解释。（每小题2分）

（1）“山lǎng润起来了”中“lǎng”应写作______，意为______。

（2）“我暗暗地nì笑”中“nì”应写作______，意为______。

（二）语用升级（9分）

2.下列句子有歧义，请调整语序消除歧义并说明理由。（4分）

原句：他通知了七年级学生小明和小红的家长。

3.根据语境填写恰当的关联词语。（5分）

__________夜色深沉，__________星光不灭，__________我们终将抵达黎明。

（三）诗眼寻踪（10分）

4.诗眼赏析。

（1）《观沧海》中“__________”一字最能写出大海的浩渺。（2分）

（2）写出含“风”字且表达思乡之情的两句古诗：__________________，__________________。（4分）

（3）简析“秋风吹散马蹄声”中“散”字的效果。（4分）

二、阅读与鉴赏（共45分）

（一）现代文阅读（23分）

（甲）叙事散文（13分）

阅读《散步》（节选），完成5—8题。

5.“她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花……”一句有何作用？（4分）

6.从“对称句式”角度赏析“我的母亲要走大路，我的儿子要走小路”。（4分）

7.结合全文，谈谈“背”的动作所承载的情感。（5分）

（乙）说明文阅读（10分）

阅读《时间的脚印》（节选），完成9—11题。

8.“砾岩像书本”一句的比喻妙在何处？（3分）

9.将“化石是历史的文字”改为“化石是历史的符号”好不好？（3分）

10.结合全文，谈谈如何理解“石头也会说话”。（4分）

（二）古诗文阅读（22分）

（甲）送别诗（10分）

阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》，完成12—14题。

11.两诗如何借“月”传情？（4分）

12.“随君直到夜郎西”一句蕴含怎样的情感？（3分）

13.用“月”意象写一句离别赠言，不少于15字。（3分）

（乙）文言阅读（12分）

阅读《狼》（节选），完成15—18题。

14.解释下列加点词语。（4分）

（1）弛担持刀：______??（2）眈眈相向：______

（3）意暇甚：______??（4）止增笑耳：______

15.翻译句子：“禽兽之变诈几何哉？”（3分）

16.从“叙事节奏”角度赏析“少时，一狼径去”。（5分）

三、表达与交流（共30分）

（一）微写作（10分）

17.为《金色花》“孩子变花”写一条不超30字的弹幕。

（二）作文（20分）

18.以“那一次，我读懂了背影”为题，写一篇600字左右的记叙文。

参考答案与评分标准

一、积累与梳理

（一）字词解码

1.（1）朗；明朗、润泽。（2）匿；偷偷地。

（二）语用升级

2.他通知了小红的家长，这位家长是七年级学生小明的家长。理由：消除歧义。

3.尽管……只要……就……

（三）诗眼寻踪

4.（1）“何”。（2）示例：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（3）“散”写出秋风将蹄声吹碎，空间辽阔。

二、阅读与鉴赏

（一）现代文阅读

5.以色彩与形状铺陈，引出“分歧”背景。（4分）

6.对称句式显冲突，为下文铺垫。（4分）

7.“背”既是动作也是情感，承载孝道与慈爱。（5分）

（二）说明文阅读

8.化抽象为具象，让读者易于理解地质年代。（3分）

9.不好，“文字”更具可读性。（3分）

10.石头用纹理和化石记录时间，等待人类破译。（4分）

（三）古诗文阅读

11.李白寄愁心于明月，王湾借月思乡。（4分）

12.深情追随，不舍。（3分）

13.示例：明月千里随君去，照我归程亦照君。（3分）

（四）文言阅读

14.（1）放下（2）注视（3）神情（4）只是（4分）

15.禽兽的狡诈能有多少呢？（3分）

16.“少时”短促，节奏骤紧，预示奇变。（5分）

三、表达与交流

微写作

17.示例：金色花：妈妈，这是我匿名的拥抱。

作文

18.立意提示：可写一次目送、一次转身中读懂亲情。