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2023年黑龙江省七台河市桃山区桃西街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是()的服务对象。
A.秦老师
B.任课老师
C.小李
D.小刚的父母
【答案】:C
【解析】在本题情境中,解题关键在于明确各人物在案例中的角色以及服务对象的定义。秦老师是中学班主任,他向学校社会工作者小李寻求协助,目的是找出小刚“捣乱”的原因。任课老师只是向秦老师反映小刚的情况。而小李作为社会工作者,其工作目标围绕小刚展开,要去探究小刚“捣乱”原因并提供相应服务。服务对象指的是社会工作者直接服务和帮助的个人或群体。在这个案例里,小李的工作指向是小刚,所以小刚是小李的服务对象。A选项秦老师是寻求协助者并非服务对象;B选项任课老师主要是反馈情况,也不是服务对象;D选项小刚的父母在案例中未体现与服务关系相关内容。因此,答案选C。
2、小明是小学四年级学生,一向品学兼优,近来,老师发现小明不仅学习成绩下降,而且变得沉默寡言,身上还常常有伤痕,于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离婚。父亲经常借酒消愁,醉酒后就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现,小明害怕回家后再遭父亲打骂,已向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该()。
A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在处理儿童受虐问题时应采取的恰当措施。解题的关键在于结合题干中所描述的小明面临的严峻处境,判断各个选项的合理性。首先来看选项A,辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险。然而,小明的父亲是因失业和离婚借酒消愁并醉酒后打骂小明,这种情况下单纯靠小明提高沟通技巧很难从根本上解决问题,且小明当下已经处于极度害怕回家再遭打骂的状态,急需更直接有效的保护措施,所以该选项不合适。选项B,向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认。虽然确认虐待事实有一定必要,但小明目前已做好南下广州的准备,说明他的处境非常危险,此时应优先保障小明的安全,而不是将重点放在确认事实上,所以该选项也不正确。选项C,与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题。这种做法仅给予了小明心理上的安抚,并没有实际地解决小明当下害怕回家被打的困境,无法保障他的安全,因此该选项也不可行。选项D,缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护。既关注到了小明的心理状态,又能为小明提供一个安全的庇护场所,避免他再次受到父亲的打骂,从当前情况看,这是最能保障小明安全和权益的做法,所以该选项是正确的。综上,答案选D。
3、某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述是
A.你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?
B.你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样?
C.你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题
D.你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体情况?
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者运用提问技巧深入了解原因时的适当表述。解题的关键在于判断哪个选项能够引导组员具体描述产生相关感觉的原因。选项A你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?这种表述没有深入挖掘组员产生感觉的原因,而是将话题拉回主题,不符合用提问技巧深入了解原因的要求,所以该选项不正确。选项B你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样?只是对组员的感受进行了笼统回应,没有引导组员详细描述产生这种感觉的具体情况,不能深入了解原因,因此该选项也不正确。选项C你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题,只是提及后续小组活动会讨论,并未当下就深入了解产生这种感觉的原因,不符合题意,所以该选项不合适。选项D你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体情况?通过直接引导组员描述具体情况,能够帮助社会工作者深入了解组员产生觉得自己无法成为好家长这种感觉的原因,符合运用提问技巧深入了解原因的要求,所以该选项正确。综上,答案选D。
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