17 爬天都峰 课件（内嵌音频+视频）.pptxVIP

第一课时;第一课时;活动1：;天都峰位于黄山东南，是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1810米，登山石阶大约有1.5千米长，古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。;天都峰最险处是鲫鱼背，它是一道长约十几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊，因其形颇似出没于波涛之中的鲫鱼之背，故名“鲫鱼背”。;自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。

边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。;石级铁链攀爬

照相辫子笑呵呵;辫;相;;书写指导;活动2：;自读课文，圈画关键词句填写表格，然后并按照表格的提示说一说文章的主要内容。;课文主要讲了假日里我和爸爸去黄山爬天都峰的事。天都峰又高又陡，我很害怕自己爬不上去。后来我遇到了一位老爷爷，我和老爷爷相约一起爬山。我手脚并用奋力向峰顶爬去。最后我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了山顶。我和老爷爷拍照留念，并互相感谢。;;有感情地再读课文，争取读出天都峰的险和“我”的害怕。;1.积累本课学习的生字、新词。

2.流利、有感情地朗读课文。;第二课时;活动3：;爬山前

爬山时

爬上山顶后;一边读一边想：课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？画出关键词句，解读叙事密码。;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;点击图片，播放视频;忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”;爬山时;“我”可能弯着腰，弓着背，手揪着树枝，脚踩着石缝，心在打鼓，腿在颤抖，真恨不得长出一对翅膀，飞上峰顶。;爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。;;写作时按照一定的顺序，把??己怎么想、怎么说、怎么做的写出来，就能把一件事写清楚了。;小作者是如何把爬上峰顶后这部分写清楚的？;爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”;爬山前;;事情发展顺序;黄山位于安徽省南部黄山市境内，因峰岩青黑，遥望苍黛，最早的名字是“黟（yī）山”。传说黄帝曾在此炼丹，后改名为“黄山”。

旧时，黄山交通闭塞，游人罕至。秦汉时期，有了在此隐居之人的文字记载：“洁身清行，遁迹此山。”到了唐宋，黄山渐为世人所知，山上;庙观日渐增多。发展到今天，黄山已是一座拥有众多古桥、古塔、古亭阁、古宗祠的天然历史博物馆。

登黄山古楼台，李白写“送君登黄山，长啸倚天梯”，陆游写“可怜黄山塔，突兀暮烟里”。历代诗人和画家登黄山、写黄山、画黄山，他们的作品早已汇集成一座洋洋大观的“黄山诗画博物馆”。;练一练;二观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，你发现了哪些动作？勾一勾，写一写，用上这些词语，把过程有顺序地写成一段话。;示例：周末，爸爸准备在家擦玻璃。爸爸先拿出了两块抹布、一包纸巾，再端来了一盆清水。只见爸爸弯腰，把一块抹布放到盆中浸湿，然后捞起用力拧干，接着踮起脚、仰着头，从上往下仔细地、用力地用抹布擦。最后，爸爸又拿另一块干抹布，重复着先前的动作又擦了一遍玻璃。玻璃上还有顽固的小印迹，爸爸对着印迹哈气，用纸巾来回擦。这样，一扇扇干净明亮的玻璃就呈现在我面前了。;板书设计;1.在爬天都峰的过程中，“我”和老爷爷是怎么互相鼓励的呢？

想象他们在爬山过程中的对话，并写下来。

2.完成对应的练习题。