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小蚂蚁教案必威体育精装版8篇

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小蚂蚁教案篇1

中班音乐活动:蚂蚁搬豆

活动目标:1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节。

2、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理,体验与同伴合作的快乐。活动准备:小蚂蚁的头饰,布缝制的豆子,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;

活动过程:

一、开始部分:

谈话:小朋友今天们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)

二、基本部分:

1、出示图1提问:这只小蚂蚁在干什么?它在哪里看见一粒豆?(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗?幼儿自由表现。

2、下面们一起看图编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。)

3、引导幼儿一同边说边创编动作。

4、讨论:小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?请幼儿根据自己的认识来回答;

5、出示图2、让们来看一看,小蚂蚁想了一个什么好办法?引导幼儿看图,教师运用歌词小结:小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,一起抬着走。

巩固歌词:小蚂蚁想的什么好办法?幼儿:回洞请来好朋友,一起抬着走。让们一起来学一学吧。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

6、教师谈话:老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,名字就叫《蚂蚁搬豆》,们一起来听一听

(1)教师看着图完整的清唱一遍。

(2)引导幼儿一起看着图片唱一唱。

(3)跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。

(4)老师大声唱,小朋友小声唱。老师小声唱,小朋友大声唱。

(5)声音由低到高唱三遍,幼儿边唱边创编动作。

6)整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理三、结束活动,做游戏:请小朋友当豆子坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到请来许多好朋友时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,豆子这时也随音乐一起走动。

小蚂蚁教案篇2

活动目标:

1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,发展身体的柔韧性。

2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的洞,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

3.体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣与运动习惯。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1.幼儿每人两张报纸。

2.幼儿会玩游戏城门城门几丈高,会念儿歌。

3.幼儿已初步了解运动会比赛项目。

活动过程:

一、情景导入

1.师幼一起以运动员的角色,随音乐边拍手边走进活动场地。

2.幼儿四散站立,师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。动作如下:

头部运动:以蛙泳状四散游,抬头换气。

下蹲运动:双手合拢向上伸直,身体边扭动边蹲下,然后跳起来,就像沉到底再跳出水面的花样游泳运动。

上肢运动:双脚平移蹉步后向上做投篮状。

体转运动:双手作持枪状,左右射击。

腹背运动:两脚分开与肩同宽,做弯腰抓杠向上举重状。

跳跃运动:两脚并拢向前做跳远状。

放松运动:作竞走状。

二、合作学习阶段

1.用报纸钻洞。

(1)教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

(3)幼儿用身体搭洞,教师边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

(4)分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

(5)讨论。

师:报纸在钻大洞时大摇大摆,钻小洞时是怎样的?

幼:变小了。

幼:卷成一个细筒。

幼:拧起来,像根麻花。

师:如果是你们自己,怎样钻过小洞呢?

幼:变得长长的。

幼:把身体变细一点。

师:好,我们一起来做做把身体变细的样子。

(幼儿有的双臂合拢向上伸直,有的双臂

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