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2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学班主任与学生沟通技巧试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析班主任与学生沟通技巧的运用，并给出改进建议。

案例：小明是班级里的调皮学生，经常在课堂上扰乱秩序，与同学发生矛盾，班主任王老师发现后，多次找小明谈话，但效果不佳。王老师感到十分困扰，不知道如何与小明进行有效沟通。

1.分析王老师在与小明沟通时存在的问题。

2.提出改进建议，帮助王老师提高与学生沟通的效果。

二、选择题

要求：从以下选项中选择最合适的答案。

1.班主任与学生沟通时，以下哪种方式最有利于建立良好的师生关系？

A.以命令式语气要求学生改正错误

B.以平等、尊重的态度与学生交流

C.对学生进行严厉的批评

D.忽视学生的感受，只关注成绩

2.班主任在处理学生矛盾时，以下哪种做法最恰当？

A.偏袒一方，压制另一方

B.公正地分析矛盾原因，引导学生自我反省

C.忽视矛盾，让学生自行解决

D.对学生进行严厉的批评，要求双方道歉

3.班主任在了解学生情况时，以下哪种方式最有效？

A.通过家访了解学生家庭背景

B.仅凭学生的自我介绍了解情况

C.通过其他同学了解学生情况

D.忽视学生的感受，只关注学习成绩

4.班主任在组织班级活动时，以下哪种方式最有利于培养学生的团队精神？

A.强制学生参加活动，不关心学生的兴趣

B.鼓励学生积极参与，关注学生的兴趣

C.忽视学生的意见，自行决定活动内容

D.对学生进行严厉的批评，要求他们完成任务

5.班主任在处理学生违纪行为时，以下哪种方式最有利于维护班级纪律？

A.对学生进行严厉的批评，要求他们改正错误

B.公正地分析违纪原因，引导学生自我反省

C.忽视违纪行为，让学生自行解决

D.对学生进行体罚，以儆效尤

6.班主任在组织班会时，以下哪种方式最有利于提高学生的参与度？

A.由班主任主讲，学生被动接受

B.鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点

C.忽视学生的意见，自行决定班会内容

D.对学生进行严厉的批评，要求他们遵守纪律

7.班主任在处理学生心理问题时，以下哪种方式最恰当？

A.忽视学生的心理问题，只关注学习成绩

B.公正地分析问题原因，引导学生自我调节

C.对学生进行严厉的批评，要求他们改正错误

D.忽视学生的感受，只关注班级纪律

8.班主任在组织课外活动时，以下哪种方式最有利于培养学生的综合素质？

A.强制学生参加活动，不关心学生的兴趣

B.鼓励学生积极参与，关注学生的兴趣

C.忽视学生的意见，自行决定活动内容

D.对学生进行严厉的批评，要求他们完成任务

9.班主任在处理学生家庭问题时的正确做法是？

A.忽视学生的家庭问题，只关注学习成绩

B.公正地分析问题原因，引导学生自我调节

C.对学生进行严厉的批评，要求他们改正错误

D.忽视学生的感受，只关注班级纪律

10.班主任在组织班级活动时，以下哪种方式最有利于培养学生的合作精神？

A.强制学生参加活动，不关心学生的兴趣

B.鼓励学生积极参与，关注学生的兴趣

C.忽视学生的意见，自行决定活动内容

D.对学生进行严厉的批评，要求他们完成任务

四、论述题

要求：结合实际案例，论述班主任在学生心理健康教育中的重要作用，并探讨如何提高班主任心理健康教育的能力。

五、材料分析题

要求：阅读以下材料，分析班主任在处理学生集体活动中的沟通技巧，并给出改进建议。

材料：某班级在组织户外拓展活动时，由于天气原因，活动被迫取消。部分学生对此表示不满，认为班主任没有提前告知，导致他们白跑一趟。班主任在得知情况后，立即召集学生开会，解释了取消活动的缘由，并提出了后续补偿方案。

六、简答题

要求：请简述班主任在班级管理中，如何运用激励性语言鼓励学生，并举例说明。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.王老师在与小明沟通时存在的问题：

-缺乏同理心，没有站在小明的角度理解问题。

-沟通方式单一，只采用谈话的方式，没有尝试其他沟通方式。

-缺乏耐心，多次谈话效果不佳后，没有调整策略。

-没有建立信任关系，导致小明对王老师的建议产生抵触情绪。

2.改进建议：

-建立信任关系，通过倾听小明的想法，了解他的需求和困惑。

-采用多种沟通方式，如家访、写信等，与小明进行深入交流。

-保持耐心，针对小明的具体情况，制定个性化的沟通策略。

-与家长合作，共同关注小明的成长，形成教育合力。

二、选择题

1.B

解析：以平等、尊重的态度与学生交流有助于建立良好的师生关系，增强学生的自信心和自尊心。

2.B

解析：