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徐州市“学讲方式”课堂教学达标评价表.doc

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    宋楼镇田楼小学“学讲方式”课堂教学评价表

    执教人

    学校

    授课班级

    学科

    时间

    年月日

    课题

    评价指标

    分值

    得分

    学生

    学习

    活动

    (65分)

    1、自主：习惯良好，主动性强，落实“学讲计划”的“五学”，有2/3以上的时间学生自主学习。

    15

    2、合作：责任明确，提出“真问题”，讨论充分，互帮互学，边学边讲氛围浓厚。

    15

    3、展示：勇于表达，思维活跃，当堂展示，体现合作智慧，展示充分，对解决共性问题，拓宽思路、深化思考作用明显。

    10

    4、参与：学生“自主、合作、展示”的参与度高，问题解决过程有适度的紧驰，学习活动有序、有法，养成习惯

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