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2025年南京招教面试试题及答案

本文借鉴了近年相关面试中的经典题创作而成，力求帮助考生深入理解面试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。

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2025年南京招教面试试题及答案

【试讲类题目】

题目：请以“四季的更替”为主题，设计一节小学三年级的语文课试讲。

参考答案：

一、导入环节（激发兴趣，引入主题）

（教师播放四季变换的图片和音乐，引导学生观察并提问）

“同学们，看屏幕上这些美丽的画面，你们能猜出这是哪个季节吗？（展示春夏秋冬的图片）没错，这就是我们生活中的四季。今天，我们就一起来探索四季的奥秘，感受大自然的魅力。”

二、讲授环节（分步教学，突出重点）

1.四季特点概述

-春天：教师展示春天的图片（花开、绿叶、蝴蝶），提问：“春天有哪些特点？”引导学生说出“温暖、生机勃勃”。并带领学生朗读课文片段，体会春天的美好。

-夏天：展示夏天的图片（雷雨、蝉鸣、西瓜），提问：“夏天有什么声音和食物？”引导学生总结“炎热、活泼”。通过小组讨论，让学生分享自己最喜欢的夏天活动。

-秋天：展示秋天的图片（落叶、丰收、枫叶），提问：“秋天有哪些颜色和景象？”引导学生说出“凉爽、多彩”。教师补充：“秋天是收获的季节，农民伯伯会做什么？”（结合课文内容讲解）

-冬天：展示冬天的图片（雪花、寒冷、炉火），提问：“冬天有什么特点？”引导学生总结“寒冷、安静”。通过角色扮演，模拟“过冬的小动物”情景，增强课堂互动。

2.语言表达训练

-教师提供关键词（如“飘落”“绽放”“歌唱”“沉睡”），让学生用这些词语造句，锻炼语言组织能力。

-全班齐声朗读四季的诗歌，教师适时纠正发音，强调节奏感。

三、拓展环节（联系生活，深化理解）

“四季不仅影响天气，还改变了我们的生活。比如，春天我们放风筝，夏天我们吃冰淇淋，秋天我们赏菊花，冬天我们打雪仗。谁能说说自己家乡的四季特色？”（学生自由发言，教师点评）

四、总结环节（回顾要点，升华主题）

“四季的更替是自然规律，我们要珍惜每一个季节的美好。请同学们课后用画笔或文字记录自己最喜欢的季节，下节课分享。”（布置作业，结束课堂）

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【结构化面试类题目】

题目：如果你在课堂上发现一名学生经常走神，你会如何处理？

参考答案：

一、观察与了解

首先，我会保持耐心，不立即批评，而是通过以下方式了解原因：

1.侧面观察：留意该学生走神时的状态，是因疲劳、无聊，还是对内容有疑问？

2.课后交流：找学生单独谈话，温和询问：“最近是不是有什么心事影响学习？”（避免直接说“你走神了”）

二、针对性干预

根据原因采取不同措施：

-若因疲劳：调整课堂节奏，增加休息时间；提醒学生课间多活动。

-若因内容枯燥：尝试用案例分析、小组竞赛等方式激发兴趣；鼓励学生提问，增强参与感。

-若因基础薄弱：课后安排辅导，或设计分层任务（如基础题+挑战题）。

三、家校合作

若情况持续，我会与家长沟通，了解学生在家表现，共同制定改进方案（如调整作息、减少电子产品使用）。

四、长期关注

将学生纳入观察名单，定期评估变化，并给予正向反馈（如“今天你发言很棒！”），帮助其建立自信。

核心原则：尊重学生，科学分析，综合施策，以教育为先。

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【答辩类题目】

题目：你认为教师职业最重要的是什么？

参考答案：

教师职业的核心在于“爱”与“责任”。具体体现在：

1.爱是基础：教师需像对待自己的孩子一样关爱学生，不仅关注学业，还要倾听他们的困惑，如“学生摔倒了，会担心他受伤；考试失利，会安慰他别灰心”。

2.责任是保障：教师肩负培养下一代的使命，需以身作则，传递正能量。例如，在教学中渗透“诚实守信”“团结互助”等价值观。

3.专业是支撑：不断学习新知识、新方法，才能适应教育改革需求。比如，用多媒体技术优化课堂，或运用心理学知识解决学生问题。

总结：爱让学生亲近教师，责任让教师坚守岗位，专业让教师提升价值，三者缺一不可。

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以上题目涵盖小学阶段常见的教学场景，答案注重逻辑分层和细节落地，考生可根据自身学科特点调整表述。