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政策驱动与创新发展:民办高校辅导员队伍建设的多维剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在我国高等教育体系不断发展与完善的进程中,民办高校已逐渐成为不可或缺的重要组成部分。自20世纪80年代民办高等教育恢复以来,其发展态势迅猛,在规模、办学层次、办学条件以及社会影响等诸多方面均取得了令人瞩目的成绩。截至2022年,全国民办高校数量达764所,占全国普通高校总数的25.36%;民办普通高校在校生为924.89万人,占全国普通高校在校生的25.27%。到了2023年,全国共有民办高校789所,占全国高校总数的比例增长至25.67%,其中民办
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