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政策驱动与创新发展：民办高校辅导员队伍建设的多维剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在我国高等教育体系不断发展与完善的进程中，民办高校已逐渐成为不可或缺的重要组成部分。自20世纪80年代民办高等教育恢复以来，其发展态势迅猛，在规模、办学层次、办学条件以及社会影响等诸多方面均取得了令人瞩目的成绩。截至2022年，全国民办高校数量达764所，占全国普通高校总数的25.36%；民办普通高校在校生为924.89万人，占全国普通高校在校生的25.27%。到了2023年，全国共有民办高校789所，占全国高校总数的比例增长至25.67%，其中民办
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