2023年青海省西宁市城东区东关街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年青海省西宁市城东区东关街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《天津市民政局关于加强我市社区居民委员会规范化建设的通知》，社区工作者入职（）内应取得天津市社区社会工作员职业水平证书或国家社会工作者职业资格证书，并按有关规定参加继续教育。

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《天津市民政局关于加强我市社区居民委员会规范化建设的通知》相关规定的了解。社区工作者入职后的证书获取时间规定，对于提升社区工作者专业素养和社区服务水平有着重要意义。一般而言，社区工作者入职后需要一定时间来适应工作环境和内容，同时还要筹备证书考试。规定合理的时间区间，既能给予工作者足够的准备时间，又能保证其专业能力在一定期限内得到提升。在本题中，选项A的1年时间相对较短，对于刚入职的社区工作者来说，可能难以充分掌握相关知识和技能，顺利考取证书。选项C的3年和选项D的5年时间又较长，不利于社区工作者专业能力的快速提升以及社区服务质量的及时改善。而选项B的2年时间较为合理，既给予社区工作者一定的缓冲期，又能促使其在相对较短的时间内积极备考，取得天津市社区社会工作员职业水平证书或国家社会工作者职业资格证书。所以正确答案是B。

2、社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想，和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的（）方面。

A.注重服务中人与人之间关系的重要性

B.服务大众

C.待人真诚和守信

D.强调服务对象个人的尊严和价值

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作价值观具体内容的理解和应用。解题的关键在于深入分析题干中社会工作者的行为表现，并将其与各个选项所代表的价值观内容进行精准匹配。题干中提到社会工作者小王在工作过程中设身处地为他人着想，和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这一行为重点强调了在服务过程中社会工作者与服务对象之间的互动和关系。选项A“注重服务中人与人之间关系的重要性”，与题干中社会工作者积极与服务对象建立良好关系的描述高度契合。良好的沟通交流关系是服务得以顺利开展的重要基础，体现了对服务中人际关系的重视。选项B“服务大众”侧重于强调为广大社会群体提供服务的理念，题干中并未着重体现服务对象的广泛性，主要突出的是与特定服务对象的关系，所以该选项不符合题意。选项C“待人真诚和守信”强调的是个人在交往中的真诚态度和信守承诺，题干中没有直接体现出“真诚和守信”这方面的具体内容，故该选项不正确。选项D“强调服务对象个人的尊严和价值”主要关注的是对服务对象自身尊严和价值的尊重，题干中并没有明确围绕这一点展开描述，重点在于人际关系的建立，因此该选项也不合适。综上所述，正确答案是A。

3、某社会工作服务机构响应当地政府号召，为辖区内的失能老人提供居家照顾服务，为此，该机构与社区居委会、社区卫生服务中心共同商讨制定了工作方案。下列做法中，体现“在社区照顾”策略的是（）。

A.动员辖区低龄老人参与志愿服务。定期探访失能老人

B.邀请律师义务为失能老人及其家属提供法律咨询服务

C.动员社区合唱团的成员.发挥专长入户陪伴失能老人

D.请社区卫生站护士定期到失能老人家中进行压疮处置

【答案】：D

【解析】本题主要考查对“在社区照顾”策略的理解与应用。“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务，强调服务的本地化与社区资源的利用，核心是让服务对象能够在熟悉的社区环境中接受照顾。选项A动员辖区低龄老人参与志愿服务定期探访失能老人，这主要侧重于利用社区志愿者资源提供陪伴等服务，但未涉及到专业性的医疗照顾内容，不能很好地体现“在社区照顾”中针对失能老人专业护理方面的核心要点。选项B邀请律师义务为失能老人及其家属提供法律咨询服务，法律咨询服务并非是对失能老人直接的生活照顾或医疗护理服务，与“在社区照顾”中为失能老人提供实际生活和健康护理服务的策略关联不大。选项C动员社区合唱团成员发挥专长入户陪伴失能老人，主要是给予失能老人精神陪伴，缺乏对失能老人身体护理等关键照顾内容，不能全面体现“在社区照顾”的策略意义。选项D请社区卫生站护士定期到失能老人家中进行压疮处置，社区卫生站护士具备专业的医疗护理知识和技能，到失能老人家中进行压疮处置，既利用了社区内的卫生服务资源，又让失能老人在自己熟悉的家庭环境中接受专业的医疗护理服务，很好地体现了“在社区照顾”将服务引入社区内的策略。综上，本题答案选D。

4、小力的父母在他2岁的时候就离婚了，之后分别组建了新的家庭，十几年来小力一直跟着爷爷生活，过得十分开心。前段时间爷爷突发脑溢血去世了，小力很伤心，他觉得这个世上唯一疼自己的人不在了，整天处于怀念爷爷的世界里，不愿与人交流，成绩下降，有时还说想去找爷爷。班