以青少年正面成长计划为依托：初中生人际交往认知的行动探究.docx

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2025-07-22 发布于上海
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以青少年正面成长计划为依托：初中生人际交往认知的行动探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

青少年时期是个体从儿童向成人过渡的关键阶段，这一时期的人际交往认知对个人的成长和发展具有深远影响。从心理学角度来看，埃里克森的人格发展理论指出，青少年阶段的核心任务是建立自我同一性，而良好的人际交往有助于青少年在与他人的互动中探索自我，明确自身的角色和价值，从而顺利实现这一任务。同时，人际交往也是青少年社会化的重要途径，通过与同伴、老师和家人的交往，他们学习社会规范、价值观和人际交往技巧，逐渐适应社会生活。

在中学阶段，学生的人际关系网络及交往对象出现了新的变化，他们面临着自我认同形成与发展的重要任务，