第09讲：词句理解与赏析（讲解）中考语文记叙文阅读讲与练（全国通用）原卷版.pdfVIP

2024年中考语文记叙文阅读讲与练（全国通用）

第09讲：词句理解与赏析（讲解）

壹考点说明

词句理解与赏析历来是中考的热门考点。课标明确考查的重点是“体味和推敲重要词句在语言环境中

的意义和作用”，主要是针对文中的某句话，分析其表达效果或者妙处或者作用。考查内容主要有对语句

修辞手法、关键词汇、语句丰厚蕴意、表达作用、描写方法等。

贰常考题型

1、请从请从xx角度，分析文章画线句子的表达效果；

2、自选角度，赏析x段中画线句子；

3、xx句子的含义是什么，请联系文章赏析；

4、分析句子中某个词的含义；

5、结合文章内容，理解某句话的含义；

6、揣摩下面的句子，谈谈你对句子的理解；

7、结合语境，赏析加点词语的含义；

8、本文语言有哪些特点，请结合文章赏析。

叁技巧点拨

一、xx句子的含义是什么。

①抓关键词：(重点代词、名词、动词、形容词等)本义+语境义/比喻义/言外之意。

②抓修辞(双关、比喻)：本义+比喻义(分析人物心情、品质或形象特点)+抒发……的情感。

③抓句子位置:确定句子位置+结构意义+内容意义。

④追问原因：追问“为什么”，回答这个事件的原因。

⑤结合文章的时代背景。

二、xx句子有什么表达效果。

（一）词语角度：运用……词语(动词、形容词、副词等)，准确/形象地写出了事物或人物……的特征，

表达了……的感情。

（二）修辞角度：运用……的修辞手法，写出调/突出了事物或人物……的特点/品质/精神，表达了……

的感情。

1、比喻：是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的。生疏的事物。

作用：将比作，生动形象地写出了某某事物的……特征，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得

AB

浅显易懂，帮助人们理解。表达了作者……的感情。

2、拟人：将……人格化，赋予……以人的情态，生动形象地写出了人或事物的……特征，表达了作者……

的思想感情。

3、夸张：突出某某事物的……特征，加强了……感情。给读者以鲜明而强烈的印象。

4、排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。增

强了文章的气势，强调突出人或事物的……特点，更加突出要表达的感情。增加感染力、说服力。

5、反复：增强语气，加强节奏感，强调突出……的内容、感情。

6、对偶：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。

7、设问：设悬念，引起读者的思考和注意。

8、反问：加强语气，增强文章的表达效果，增加文章情感的表达。

（三）描写角度

1、人物描写角度：运用……(外貌、语言、动作、神态、心理等)的描写方法，通过……等词语，生动

形象地写出了人物……的心理或心情，表现了……的人物品质或表达了……的感情。

2、细节描写角度：运用细节描写，通过运用……词语，写出了……的细节，表达了人物……的感情

或表现了人物……的特点。

3、景物描写角度:对……景物的描写,渲染了……气氛，衬托或烘托了人物……的心情或特点，为

环境下文……情节做了铺垫。

4、场面描写角度：通过描写……场面，表达了人物……的感情或表现了人物……的特点。

（四）情感角度:这个句子写了……的内容,蕴含……的哲理/饱含….…的思想情感，给人……的启示。

（五）从语句所在位置入手。这是一个总领句/过渡句/总结句，具有总领下文/承上启下(过渡)/为后文做

铺垫/前后呼应(照应)/总结上文或总结全文/点明中心或升华中心的作用。

1、文首：内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念)；结构上(为下文作铺垫、总领下文)

、文中：结构上承上启下、总领下文、总领上文

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3、文末：内容上(点明中心、深化主题或画龙点睛、令人深思，给人惊醒、启示或留有思考的余地，回

味无穷)；结构上(首尾照应，结构完整。)

（六）句式角度：这是一个xx句，具有……的特点,表达了……的情感。

(◆矛盾句：看似矛盾，却蕴含着作者的深意。◆疑问句：制造悬念，吸引读者。设问句:自问自答，

加强所表达的思想，引发思考。◆反问句:加强语气。◆感叹句:便于抒情，感情强烈。重复或回环句:反复强

调，加强气势。.长短或整散句