2023年黑龙江省双鸭山市宝清县双鸭山林业局七一林场招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省双鸭山市宝清县双鸭山林业局七一林场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老刘服刑满10年后回到家庭，但是却遭到父母、妻子以及孩子的冷眼相待，心情十分低落，于是向社区矫正社会工作者求助，社会工作者与其一同制定了一些方案和改变策略，老刘最终收获了家人的关爱。本案例中，社会工作者设计的服务方案满足了老刘的（）需要。

A.基本生存权

B.正常家庭生活

C.再社会化

D.自我实现

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作服务方案所满足服务对象需求类型的理解。解题的关键在于分析案例中服务方案针对的核心问题与各选项所代表的需求之间的匹配度。从案例来看，老刘服刑归来后遭遇家人冷眼，心情低落，社会工作者介入制定方案最终使老刘收获家人关爱。这表明服务方案重点聚焦于解决老刘家庭关系方面的问题，让他重新拥有和谐、正常的家庭生活。选项A中基本生存权主要涉及维持生命所需的基本物质条件，如食物、住所等，案例中并未体现服务方案围绕这些方面展开，所以A选项不符合。选项C再社会化强调帮助个体重新适应社会生活，学习新的社会规范和技能，而此案例重点在于家庭关系的修复，并非再社会化的核心内容，故C选项不正确。选项D自我实现是指个体追求实现自身潜能、发挥自己能力以达到自我满足的需求，案例中没有体现社会工作者的方案是为了帮助老刘实现自我价值，因此D选项也不合适。而选项B正常家庭生活与案例中服务方案致力于让老刘重新获得家人关爱、改善家庭关系相契合，所以本案例中社会工作者设计的服务方案满足了老刘正常家庭生活的需要，答案选B。

2、社会工作者小赵在与服务对象会谈时，通过提供情绪支持，缓解了服务对象的焦虑；通过改变不恰当的自我认知，增加了服务对象自我改变的动力，小赵的上述做法具有()作用。

A.启发性

B.治疗性

C.安抚性

D.肯定性

【答案】：B

【解析】在社会工作领域，判断社会工作者的做法所具有的作用，需要准确理解不同作用类型的含义并结合具体情境分析。本题中社会工作者小赵在与服务对象会谈时，采取了两项重要举措。其一，提供情绪支持缓解服务对象的焦虑，这直接针对服务对象当前存在的情绪困扰进行了处理，减轻了其负面情绪影响。其二，改变不恰当的自我认知，增加了服务对象自我改变的动力，从认知层面帮助服务对象解决可能影响其行为和心理的深层次问题。治疗性作用强调的是对服务对象存在的问题进行直接干预和解决，以改善其不良状态。小赵通过上述行动，无论是缓解焦虑情绪还是增强自我改变动力，都是在解决服务对象面临的心理和认知方面的问题，符合治疗性作用的特征。启发性作用通常侧重于引导服务对象自己去发现问题、思考解决办法，题干中未着重体现这一点。安抚性主要是给予服务对象心理上的安慰，但小赵的工作不仅是安慰，更有实质性的认知改变。肯定性一般是对服务对象的行为、想法等予以肯定，题干也未突出这一方面。所以，小赵的做法具有治疗性作用，答案选B。

3、社会工作者小于与同事一起为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务。同时，他们也收集相关资料，撰写调研报告，并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议。小于与同事的工作内容突出体现了社会工作价值观中的（）。

A.人人平等与社会参与并重

B.社区融合与社会公平并重

C.个人发展与社会发展并重

D.个人权利与责任担当并重

【答案】：C

【解析】社会工作价值观强调在服务过程中平衡多种元素。在本题中，社会工作者小于与同事为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导服务，这一举措聚焦于流动儿童个体层面，旨在助力他们获得更好的学习条件和个人发展，提升其个人能力与素养。同时，他们收集相关资料、撰写调研报告并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议，这是从社会层面出发，致力于推动社会政策的完善与优化，促进社会整体在流动儿童教育方面的进步，实现社会发展。综合来看，小于与同事的工作既关注了个人发展，又为社会发展贡献力量，突出体现了个人发展与社会发展并重的社会工作价值观，所以答案选C。A选项人人平等与社会参与并重，题干未着重体现人人平等和社会参与的内容；B选项社区融合与社会公平并重，题干未涉及社区融合方面；D选项个人权利与责任担当并重，与题干核心内容关联不大。

4、在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该()。

A.逐渐退至边缘地带

B.回到中心地带

C.退缩至副中心

D.逐渐接近中心

【答案】：B

【解析】在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置选择B选项回到中心地带是正确的。在小组工作开展过程中，随着组员互动的增强和能力的提升，社会工作者的引导作用会逐渐弱化。但到结束阶段，需要处理诸多重要事务。一方面，要对整个小组工作进行全面总结与评估，包括目标达成情况、组员的成长变化等。另一方面，要帮助组员应对