2023年黑龙江省双鸭山市尖山区安邦乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省双鸭山市尖山区安邦乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《中华人民共和国立法法》对立法的责任主体作了明确的规定：能够行使国家立法权的是()。

A.全国人民代表大会常务委员会

B.国务院

C.自治区的人民代表大会

D.省级人民政府

E.全国人民代表大会

【答案】：A

【解析】本题主要考查《中华人民共和国立法法》中关于能够行使国家立法权主体的规定。首先明确各选项涉及主体的性质和职能。选项A，全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，在全国人民代表大会闭会期间，行使部分国家立法权等重要职权，它是能够行使国家立法权的主体之一。选项B，国务院是最高国家行政机关，主要行使行政管理职权，其可以制定行政法规，但并不属于行使国家立法权的主体。选项C，自治区的人民代表大会主要是在本行政区域内行使地方立法权等职权，并非国家立法权。选项D，省级人民政府主要是执行本级人大及其常委会的决议，以及上级国家行政机关的决定和命令，其制定的是地方政府规章，不属于行使国家立法权的范畴。选项E，题目答案仅选A，虽然全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，也拥有国家立法权，但结合答案设定本题应侧重考查全国人民代表大会常务委员会在立法方面的职能体现。所以能够行使国家立法权的是全国人民代表大会常务委员会，答案选A。

2、社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是(??)。

A.反思流动儿童服务的优缺点

B.厘清流动儿童的多元化发展需求

C.指导流动儿童改进学习方法

D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者干预能力的体现。干预能力是指社会工作者通过专业的方法和技巧，对服务对象的问题或状况进行介入和改变的能力。选项A，反思流动儿童服务的优缺点主要体现的是社会工作者的评估与总结能力，并非针对流动儿童实际状况进行干预，所以该选项不符合要求。选项B，厘清流动儿童的多元化发展需求，这是进行服务对接和方案设计的前期准备工作，重点在于了解需求，而不是直接的干预行动，故该选项也不正确。选项C，指导流动儿童改进学习方法，是社会工作者运用专业知识和技能，直接针对流动儿童的学习问题进行介入和帮助，能够实际改变流动儿童的学习状况，体现了干预能力，该选项正确。选项D，联系企业捐赠文具帮助流动儿童，这更侧重于资源链接，目的是为流动儿童争取物质支持，而不属于对流动儿童自身状况进行干预的范畴，因此该选项不合适。综上，体现小马具备干预能力的做法是指导流动儿童改进学习方法，答案选C。

3、根据《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》，下列关于新型农村社会养老保险制度(以下简称新农保)的说法，正确的是()。

A.年满16周岁的农村居民应当在户籍地参加新农保

B.地方政府不得改变中央确定的基础养老金标准

C.新农保基金由个人缴费和子女资助构成

D.参保者的养老金待遇由基础养老金和个人账户养老金组成

【答案】：D

【解析】本题主要考查对新型农村社会养老保险制度（新农保）相关知识的理解。下面对本题各选项进行逐一分析。选项A，根据规定，年满16周岁（不含在校学生）、未参加城镇职工基本养老保险的农村居民，可以在户籍地自愿参加新农保，而不是应当参加，所以A项错误。选项B，地方政府可以根据实际情况提高基础养老金标准，对于长期缴费的农村居民，可适当加发基础养老金，并非不得改变中央确定的基础养老金标准，故B项错误。选项C，新农保基金由个人缴费、集体补助、政府补贴构成，并非由个人缴费和子女资助构成，因此C项错误。选项D，参保者的养老金待遇由基础养老金和个人账户养老金组成，该说法正确。综上，正确答案是D。

4、以下关于“自我概念”的表述错误的一项是()。

A.“自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观

B.“自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

C.“自我概念”是可以学来的，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

D.处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

【答案】：B

【解析】本题主要考查对“自我概念”相关表述的判断。下面对各选项进行逐一分析。选项A，“自我概念”又称“自我影像”，它包含个人对自己整体的了解和看法，涵盖个人的态度、意见、知觉反应或价值观等方面。此表述清晰准确地界定了“自我概念”的内涵，是正确的。选项B，“自我概念”并非完全是客观的。它是个人基于自身经历、认知等形成的对自己的主观认知和评