2023年黑龙江省哈尔滨市双城市韩甸镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市双城市韩甸镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者阿英为重症病人照顾者开展支持小组。在第一次活动中，她先通过破冰游戏帮助组员相互认识，然后引导组员讨论参加小组的期望。最后，通过组员们的分享，小组目标逐渐清晰。上述阿英的做法，体现了本阶段小组工作的重点是（）。

A.促进组员相互信任

B.促进阿英和组员的相互信任

C.促进组员相互支持

D.促进组员沟通能力逐步提升

【答案】：A

【解析】本题主要考查对小组工作不同阶段工作重点的理解与判断。在小组工作的初始阶段，工作重点往往围绕着促进组员间建立良好关系、营造信任氛围展开。在本题中，社会工作者阿英在第一次活动里，通过破冰游戏帮助组员相互认识。破冰游戏是一种常见的促进成员快速熟悉的方式，能让组员在轻松的氛围中相互了解，为后续的交流与合作奠定基础。接着引导组员讨论参加小组的期望，这使得组员有机会表达自己对小组的想法和需求，增进彼此的了解。最后小组目标逐渐清晰，这一过程有助于组员在共同目标的指引下，更好地相互协作与配合。选项A“促进组员相互信任”准确地概括了阿英做法的核心。通过破冰游戏和讨论期望等活动，组员之间能够逐渐消除陌生感和隔阂，建立起相互信任的关系，这对于小组的顺利开展至关重要。选项B强调的是阿英和组员的相互信任，而题干主要描述的是组员之间的互动，并非阿英与组员的关系，所以该选项不符合。选项C“促进组员相互支持”，在第一次活动中，重点在于让组员相互认识和建立信任，相互支持是在后续小组发展中逐渐形成的，此时还未到这一阶段，故该选项不正确。选项D“促进组员沟通能力逐步提升”，题干中并未着重体现对组员沟通能力提升的相关内容，主要强调的是组员之间信任关系的建立，因此该选项也不合适。综上，本题正确答案是A。

2、小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，社会工作者经常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷的()。

A.个人形象

B.自尊自信

C.自我价值感

D.自我效能感

【答案】：D

【解析】本题聚焦于学校社会工作者如何更好地帮助学习数学困难的小学三年级学生小婷。小婷表示“不是我不想学习，而是我学不会”，体现出其在学习上自我怀疑、缺乏信心。破题点在于理解每个选项概念并结合小婷现状分析。个人形象主要涉及外表、气质等外在方面展现，与小婷学习困难及言语反映出的问题关联不大，所以A选项不符合。自尊自信侧重于个人对自身价值的肯定以及在人际交往等方面的自信表现，不能精准对应小婷学习能力方面的自我否定，故B选项不合适。自我价值感强调个人对自己存在意义和价值的认知与感受，并非针对学习能力的直接体现，C选项也不正确。自我效能感是个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断，小婷因学不会数学而产生自我否定，说明她在学习数学上自我效能感低，提升其自我效能感可让她相信自己有能力学好数学，所以D选项是正确的。

3、根据《规章制定程序条例》，下列词语中，可用作国务院部门规章名称的是（）。

A.法

B.条例

C.暂行条例

D.办法

【答案】：D

【解析】本题主要考查对国务院部门规章名称规定的掌握。依据《规章制定程序条例》，国务院部门规章有其特定的名称规范。选项A“法”，通常是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律所使用的名称，并非国务院部门规章可以采用的，故A选项错误。选项B“条例”和选项C“暂行条例”，一般是行政法规所使用的名称。行政法规是国务院根据宪法和法律制定的规范性文件，其名称常见为条例、规定、办法等，“条例”和“暂行条例”多适用于行政法规层面，所以B、C选项不符合要求。而选项D“办法”，符合国务院部门规章可用的名称范畴。国务院部门规章是国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构，根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的规章，“办法”是其常用名称之一。因此，本题正确答案是D。

4、下列不属于社会工作服务对象层面目标的是（）。

A.解救危难

B.促进社会公正

C.缓解困难

D.促进发展

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作服务对象层面目标的相关知识点。社会工作服务对象层面的目标主要聚焦于对服务对象个体的帮助与支持，旨在解决服务对象面临的各种问题并促进其个人发展。选项A“解救危难”，当服务对象面临生命危险、生存困境等严重危机时，社会工作者通过各种方式给予及时救助，使其脱离危险或困境，这属于服务对象层面的重要目标。选项C“缓解困难”，针对服务对象在生活、工作、心理等方面遇到的困难，社会工作者运用专业方法和资源帮助其减轻困难程度，是服务对象层面目标的常见体现。选项D“促进发展”，社会