2025山东临沂蒙阴县教育和体育局引进优秀人才10人笔试备考试题附答案详解（培优b卷）.docxVIP

2025山东临沂蒙阴县教育和体育局引进优秀人才10人笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列选项中，不能制定地方性法规的是（）。

A.省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会

B.设区的市的人民代表大会及其常务委员会

C.自治州的人民代表大会及其常务委员会

D.省、自治区、直辖市的政府，设区的市的政府、自治州的政府

【答案】：D

【解析】省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。设区的市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以对城乡建设与管理、环境保护、历史文化保护等方面的事项制定地方性法规。自治州的人民代表大会及其常务委员会也可行使设区的市制定地方性法规的职权。而省、自治区、直辖市的政府，设区的市的政府、自治州的政府制定的是地方政府规章，并非地方性法规。所以不能制定地方性法规的是省、自治区、直辖市的政府，设区的市的政府、自治州的政府。

2、在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）。

A.意大利的传教士

B.中国的航海家

C.日本的唐使

D.阿拉伯商人

【答案】：D

【解析】中国古代四大发明向西方传播过程中，阿拉伯商人贡献最大。阿拉伯人在古代东西方贸易和文化交流中扮演了重要角色，他们活跃于亚、非、欧三大洲之间，通过贸易往来将中国的造纸术、印刷术、火药、指南针等四大发明传播到了西方。意大利传教士主要是在宗教传播和后来的科学文化交流等方面有一定作用，但并非古代四大发明向西方传播的主要力量。中国航海家如郑和下西洋，主要是加强与亚非各国的友好往来和经济文化交流，重点并非四大发明向西方传播。日本的唐使主要是学习中国的政治、文化、科技等方面，促进了日本社会的发展，并不是将中国四大发明传播到西方的主要群体。所以在中国古代四大发明向西方的传播中，贡献最大的是阿拉伯商人。

3、王某假冒缉私人员身份，对走私分子进行威胁，迫使其交出走私物品。这种行为构成了（）。

A.诈骗罪

B.招摇撞骗罪

C.敲诈勒索罪

D.坑蒙拐骗罪

【答案】：B

【解析】该行为构成敲诈勒索罪。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。在本题中，王某冒充缉私人员，以威胁的手段迫使走私分子交出走私物品，符合敲诈勒索罪的构成要件。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为，其核心是被害人基于错误认识而“自愿”处分财物，本题中走私分子并非自愿交出物品，而是受到威胁，所以不构成诈骗罪。招摇撞骗罪是指为谋取非法利益，假冒国家机关工作人员的身份或职称，进行诈骗，损害国家机关的威信及其正常活动的行为，该罪主要强调通过假冒身份进行欺骗获取非法利益，而本题重点在于威胁行为，故不构成招摇撞骗罪。在我国刑法中并没有坑蒙拐骗罪这一罪名。

4、1901年，清政府签订了丧权辱国的（），该条约的签订标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。

A.《辛丑条约》

B.《南京条约》

C.《马关条约》

D.《北京条约》

【答案】：A

【解析】本题考查中国近代史上不平等条约的相关知识。1901年9月7日，清政府与西方列强签订了《辛丑条约》，该条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的条约。《辛丑条约》的签订进一步加强了帝国主义对中国的全面控制和掠夺，表明清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具，标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。1842年，清政府在鸦片战争中战败后与英国签订《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，它使中国开始沦为半殖民地半封建社会。1895年，清政府在甲午中日战争中战败后与日本签订《马关条约》，该条约使中国的半殖民地化程度大大加深。1860年，清政府分别与英、法、俄签订《北京条约》，该条约的签订进一步加深了中国的半殖民地半封建化程度。综上所述，正确答案是1901年清政府签订的《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

5、1,6,5,7,2,8,6,9,()。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

【解析】偶数项呈现的规律依次是：1与5相加等于6，5与2相加等于7，2与6相加等于8，也就是偶数项数字等于其相邻两项的和，所以按照这个规律，所填的数字应该是9减去6的结果，即3。

6、在大规模生产馒头、油条等食品时，通常会把可食用的苏打粉溶于水后掺入面粉中，以增强食品的蓬松效果。苏打粉的主要成分是（）。

A.碳酸钠

B.碳酸氢钠

C.氢氧化钠

D.氧化钠

【答案】：B

【解析】该题主