2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学心理健康教育课程设计试题.docxVIP

2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学心理健康教育课程设计试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：请结合小学心理健康教育课程的理论知识，对以下案例进行分析，并给出相应的教育建议。

1.小明是小学四年级的学生，他在课堂上总是注意力不集中，经常走神，学习成绩也比较差。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小明？

2.小丽是一名小学五年级的学生，她在学校里与同学相处融洽，但在家里却与父母关系紧张，经常发生争吵。请问，这种现象的原因是什么？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小丽？

3.小刚是一名小学六年级的学生，他在学校里表现良好，但最近一段时间，他突然变得沉默寡言，不愿意与同学交流。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小刚？

4.小王是一名小学四年级的学生，他在课堂上总是害怕回答问题，即使知道答案也不愿意举手发言。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小王？

5.小红是一名小学五年级的学生，她在学校里与同学关系紧张，经常被同学欺负。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小红？

6.小明是一名小学六年级的学生，他在学习上遇到困难时，总是选择逃避，不愿意寻求帮助。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小明？

7.小丽是一名小学四年级的学生，她在课堂上总是害怕被老师批评，即使做错了事情也不愿意承认。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小丽？

8.小刚是一名小学五年级的学生，他在家里经常与父母发生争吵，导致学习成绩下降。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小刚？

9.小王是一名小学六年级的学生，他在学校里与同学关系紧张，经常感到孤独。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小王？

10.小红是一名小学四年级的学生，她在学校里与同学相处融洽，但在家里却与父母关系紧张。请问，这是什么原因造成的？作为心理健康教育教师，你应该如何帮助小红？

二、简答题

要求：请结合小学心理健康教育课程的理论知识，回答以下问题。

1.简述小学心理健康教育课程的目标。

2.简述小学心理健康教育课程的主要内容。

3.简述小学心理健康教育课程的教学方法。

4.简述小学心理健康教育课程的评价方法。

5.简述小学心理健康教育课程中教师应具备的素质。

6.简述小学心理健康教育课程中如何进行心理健康教育。

7.简述小学心理健康教育课程中如何进行心理辅导。

8.简述小学心理健康教育课程中如何进行心理危机干预。

9.简述小学心理健康教育课程中如何进行家校合作。

10.简述小学心理健康教育课程中如何进行心理健康教育资源的开发与利用。

四、材料分析题

要求：请根据以下材料，分析心理健康教育教师在教学过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决策略。

材料：在一次心理健康教育课上，教师组织学生进行团队合作游戏。在游戏过程中，部分学生表现出消极态度，不愿意参与，而另一些学生则表现出过于积极，甚至出现争执。课后，教师发现这些学生之间的关系紧张。

1.分析上述材料中教师可能遇到的问题。

2.针对这些问题，提出相应的解决策略。

五、论述题

要求：论述小学心理健康教育课程对学生心理健康发展的重要性。

1.心理健康教育课程对小学生认知发展的促进作用。

2.心理健康教育课程对小学生情感发展的促进作用。

3.心理健康教育课程对小学生社会性发展的促进作用。

六、教学设计题

要求：设计一堂小学心理健康教育课，主题为“学会沟通”。

1.教学目标：

a.知识目标：了解沟通的重要性，掌握基本的沟通技巧。

b.能力目标：能够运用沟通技巧解决日常生活中的问题。

c.情感目标：培养学生良好的沟通意识和合作精神。

2.教学内容：

a.沟通的重要性

b.基本的沟通技巧

c.案例分析

3.教学方法：

a.讲授法

b.讨论法

c.案例分析法

4.教学过程：

a.导入：通过一个小故事，引出沟通的重要性。

b.讲解：讲解沟通的基本技巧，如倾听、表达、反馈等。

c.案例分析：分析实际案例，让学生学会运用沟通技巧解决问题。

d.演练：分组进行角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

e.总结：总结课程内容，强调沟通的重要性。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.解析：小明注意力不集中、走神，学习成绩差，可能是由于学习动机不足、学习方法不当、缺乏自信等原因造成的。作为心理健康教育教师，可以采取以下措施帮助小