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3.拍手歌;;请大家借助拼音自由读课文,尝试读通顺。一边读,一边圈画出本课中要求会认的生字。;世界孔雀锦雄鹰
翔雁深猛灵休猫;2.读完后,你有什么发现?;1;儿歌一共_____小节,按照从“你拍一”到“你拍十”的顺序。;我们先来齐读第一小节,读完说一说:动物世界有什么特点?;;读一读第二至第七小节,并画出新奇的动物世界里的动物吧!;你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。
你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。
你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。;孔雀锦鸡是伙伴;孔雀锦鸡是伙伴;雄鹰飞翔云彩间;天空雁群会写字;丛林深处有猛虎;黄鹂百灵唱不休;黄鹂百灵唱不休;竹林熊猫在嬉戏;;锦;;人;玩拍手游戏,练读第一至四小节。;书写:左右结构。
“扌”横画宜短,竖钩端正。“白”上撇宜短,框形上下等宽,横画均匀。
;书写:独体字结构。
上横宜长,三个横向笔画和三个竖向笔画排布大致均匀,底横不可长于上横。
;书写:上下结构。
“田”上宽下窄,疏密均匀。撇捺舒展;竖撇不宜太长,竖画与竖撇距离适中;上下中心对齐。
;书写:左右结构。
平撇?起笔轻顿,收笔轻提。横画向左伸展,竖笔短促挺直。末点收敛。三撇间距均等。
;一、选字填空。
苗猫喵
1.家里的()()()叫。
2.绿油油的禾()是丰收的希望。
3.大熊()是我们的朋友。;二、课文填空题。
这首儿歌与有关。共为我们介绍了
种,其中你最喜欢的是。;读下面的词语,你能想到文中的哪一句?;;;;;齐读最后三个小节,思考:我们应该怎样对待动物?;;从儿歌中,你发现八种动物的名称中藏着什么秘密吗?
读一读下面的词语,说说每组加点的字有什么相同之处。;;甲骨文:;书写:上下结构。
上大下小,左“人”小,右“人”大,第二笔点在横中线上,第三笔撇伸向左下,最后一笔横要居中,在捺脚内侧收笔。
;书写:左右结构。
“亻”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“木”横画短,竖画长于左???,撇捺对称。
;书写:左右结构。
两“月”长宽大体一致,横画平行,间距均匀,横折钩比竖撇稍长。左右间距得当。
;书写:半包围结构。
上横长短适中,撇画舒展。“又”撇收捺放。
;书写:左右结构。
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“呆”下竖对准“口”的中部;撇捺均在横竖相交处起笔,舒展、对称。
;书写:左右结构。
“田”上宽下窄,疏密均匀。撇捺舒展;竖撇不宜太长,竖画与竖撇距离适中;上下中心对齐。
;我为动物朋友找家。;;;一、读成句子后再连一连。
雄鹰天空写字
雁群云彩嬉戏
熊猫竹林飞翔
百灵枝头捉虫
青蛙田间唱歌;二、照样子写句子。
例:竹林熊猫在嬉戏。
熊猫在竹林嬉戏。
天空雁群在写字。
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