2023年青海省海东地区民和县甘沟乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年青海省海东地区民和县甘沟乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作是改善民生、创新社会治理、促进和谐社会建设的重要手段，社会工作发展的基本原则包括：坚持中国共产党的领导、坚持社会主义核心价值观的引领与()。

A.坚持“三社联动”的合作机制

B.坚持以人民为中心的理念

C.坚持政府购买服务的机制创新

D.坚持注重社会建设

E.坚持职业化、专业化、本土化的发展路径

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会工作发展的基本原则相关知识点。社会工作在改善民生、创新社会治理以及促进和谐社会建设中起着重要作用。其发展的基本原则必须契合我国国情和社会发展的需求。坚持中国共产党的领导，这是我国各项事业发展的根本保证，确保了社会工作发展的正确方向。坚持社会主义核心价值观的引领，能为社会工作提供价值导向和精神动力。而坚持以人民为中心的理念，这与社会工作改善民生的目标高度契合，强调了社会工作应聚焦于人民的需求，一切工作围绕人民展开，体现了其本质属性。选项A“三社联动”的合作机制侧重于社会工作的运作方式，并非基本原则；选项C政府购买服务的机制创新是推动社会工作发展的手段，而非原则；选项D注重社会建设是一个宽泛的概念，并非针对社会工作发展的具体原则；选项E职业化、专业化、本土化的发展路径描述的是社会工作发展的途径，并非基本原则。所以本题答案选B。

2、小组工作的准备阶段属于（）。

A.制订计划的阶段

B.参与过程

C.开始阶段

D.初期阶段

【答案】：A

【解析】该题主要考查对小组工作准备阶段所属阶段的理解。小组工作的准备阶段至关重要，它是后续工作顺利开展的基础。选项A，制订计划的阶段，在小组工作准备阶段，需要对小组的目标、成员构成、活动内容、资源分配等诸多方面进行详细规划和安排，这与制订计划阶段的核心任务高度契合。准备阶段就是为整个小组工作的有序推进制订科学合理的计划，所以准备阶段属于制订计划的阶段。选项B，参与过程强调的是成员实际参与小组活动的过程，而准备阶段主要是在活动开展前的筹备，并非成员实际参与活动的阶段，所以不符合。选项C，开始阶段通常是指小组正式启动，成员开始相互接触和互动的阶段，它是准备阶段之后的一个环节，准备阶段还未进入到正式开始的状态，所以该选项不正确。选项D，初期阶段这种表述比较宽泛模糊，没有准确体现出准备阶段的本质特征，准备阶段重点在于前期的计划制订等筹备工作，所以该选项也不合适。综上所述，正确答案是A。

3、发挥政府、社区居民委员会、民间组织、驻社区单位、企业及个人在社区服务中的作用，是坚持社区服务()原则的体现。

A.分类指导

B.以人为本

C.社会参与

D.个性化

【答案】：C

【解析】本题主要考查社区服务原则的相关内容，解题关键在于准确理解各选项所代表原则的含义，并分析题干中所涉及主体与原则的对应关系。选项A“分类指导”原则侧重于根据不同社区的类型、特点和需求，制定有针对性的服务策略和方法，以提高社区服务的有效性和精准度。题干内容并未体现出按照不同类别进行指导的信息，所以A选项不符合题意。选项B“以人为本”原则强调以社区居民的需求和利益为出发点，提供满足居民多样化需求的服务，注重保障居民的权益和提升居民的生活质量。虽然社区服务确实要以人为本，但题干强调的是多个主体参与，并非突出以居民需求为核心，故B选项不准确。选项C“社会参与”原则是指鼓励政府、社区居民委员会、民间组织、驻社区单位、企业及个人等社会各方力量共同参与社区服务。题干明确提到发挥这些不同主体在社区服务中的作用，这与社会参与原则相契合，所以C选项正确。选项D“个性化”原则着重根据社区居民的个体差异，提供定制化、差异化的服务，以满足居民特殊的、个性化的需求。题干中没有体现出提供个性化服务的相关内容，因此D选项不符合。综上，答案选C。

4、词句发展迅速并开始掌握书面语言，这是（）阶段的特点。

A.学龄前期

B.学龄期

C.青少年

D.青年

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同成长阶段在词句发展和书面语言掌握方面的特点。我们需要对每个选项所代表的阶段进行分析，从而确定正确答案。首先看选项A，学龄前期是儿童身心发展的重要时期，在这一阶段，儿童的语言能力发展迅速，开始大量积累词汇，词句表达也日益丰富，并且逐渐开始掌握书面语言，能够进行简单的阅读和书写尝试，这与题目中所描述的特点相符合。选项B，学龄期的儿童主要是在学校接受系统的教育，虽然语言能力也在不断发展，但词句发展迅速并开始掌握书面语言这一特征在学龄前期就已经开始呈现，学龄期更多的是在已有基础上进一步深化和拓展知识，故该选项不符合。选项C，青少年时期，其关注点更多地转向自我认知、社会交往和学业的深入学习等方面，语言能力已经有了一定基础，词句发展和掌握书面语言并非该阶段