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当代童年文化消费：失落与复归中的审美审视

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今消费时代，消费已不仅仅是满足基本物质需求的行为，更是一种文化现象，深刻地影响着社会的各个层面，童年文化领域也未能例外。随着社会经济的发展和消费文化的盛行，童年文化消费现象日益兴起，成为当代社会文化景观中不容忽视的一部分。从琳琅满目的儿童玩具、动漫周边，到种类繁多的儿童影视节目、电子游戏，再到各种儿童主题的游乐场所和教育培训课程，童年文化消费的触角延伸到了儿童生活的方方面面。

童年，本应是充满纯真、幻想与自由的时期，是个体生命成长和价值观形成的重要阶段。童年文化作为儿童成长过程中所接触和参与的文化形态，对儿童的认知发展、情感体验和人格塑造起着至关重要的作用。健康、积极的童年文化能够滋养儿童的心灵，激发他们的创造力和想象力，帮助他们树立正确的价值观和人生观。然而，在消费主义思潮的影响下，当代童年文化消费呈现出诸多复杂的现象，其中一些问题值得我们深入反思和批判。

对当代童年文化消费现象进行审美批判具有重要的现实意义和理论价值。从现实角度来看，揭示童年文化消费中存在的问题，如消费主义对童年纯真的侵蚀、商业利益驱动下童年文化的低俗化和同质化等，有助于引起社会各界对儿童成长环境的关注，促使家长、教育机构、文化产业从业者等反思自身行为，共同为儿童营造一个健康、有益的文化消费环境，促进儿童的全面健康发展。同时，通过对童年文化消费现象的研究，也可以为文化产业的发展提供有益的参考，引导文化企业生产更多具有文化内涵和审美价值的童年文化产品，推动童年文化产业的良性发展。

从理论角度而言，童年文化消费现象涉及到文化学、社会学、心理学、美学等多个学科领域，对其进行审美批判有助于拓展和深化这些学科的研究。它可以丰富文化消费理论的研究内容，为理解当代社会文化消费的本质和特征提供新的视角；在社会学领域，有助于探讨消费文化对社会结构和社会关系的影响，特别是对儿童这一特殊群体的社会化过程的影响；从心理学角度，可以深入研究儿童在文化消费过程中的心理需求和行为动机，为儿童心理健康教育提供理论支持；而在美学领域，对童年文化消费现象的审美批判能够进一步挖掘童年文化的审美内涵和价值，反思消费主义对审美观念和审美体验的冲击，推动美学理论在当代社会文化语境下的发展和应用。

1.2国内外研究现状

在国外，童年文化的研究有着较为深厚的学术积淀，涵盖了心理学、社会学、文化学等多个学科领域。心理学领域中，皮亚杰的认知发展理论从儿童认知发展阶段的角度，探讨了儿童在不同阶段对世界的认知和理解方式，为研究童年文化与儿童心理发展的关系提供了重要的理论基础。埃里克森的人格发展八阶段理论则关注儿童在成长过程中的人格发展，强调童年经历对个体人格形成的重要作用，为理解童年文化在人格塑造方面的影响提供了视角。

社会学领域中，新童年社会学自20世纪80年代兴起，将儿童视为积极主动的社会行动者，而非传统观念中被动接受社会化的个体。学者如艾莉森?詹姆斯（AlisonJames）、艾德里安?詹姆斯（AdrianJames）倡导强调童年社会建构本质的观点，通过对童年的结构与行动关系以及社会变迁、社会连续性机制的分析，发展出童年的文化政治学概念。他们认为国家、文化背景、社会实践、政治过程等因素在不同时空中交织，建构了不同的童年，法律作为社会实践的制度体现，是童年建构与管理的关键性因素。

在消费文化研究方面，西方学界起步较早且成果丰硕。凡勃伦在《有闲阶级论》中提出的“炫耀性消费”概念，揭示了消费不仅仅是满足物质需求，更是一种社会地位和身份的象征，这一理论为理解消费文化的社会意义奠定了基础。鲍德里亚在《消费社会》中指出，消费社会中商品的符号价值超越了使用价值，消费成为一种系统化的符号操作行为和观念体系，人们通过消费来构建自我身份和社会关系。这些理论为研究童年文化消费现象中儿童对文化产品的消费行为和背后的心理动机提供了理论支撑。

对于童年文化消费现象，国外学者从多个角度展开研究。在儿童消费行为研究方面，有学者关注不同年龄段儿童消费行为的差异，指出儿童消费行为具有明显的年龄特征，如婴幼儿期的儿童购物主要由家长决定，更多注重营养食品和健康用品、简单的智力玩具等；而学龄期的儿童精神文化、知识的需要逐渐发展并占中心，消费行为由全依赖向半依赖发展。在儿童与新媒体消费方面，研究探讨了新媒体对儿童消费观念和行为的影响，认为新媒体广告和网络购物等新兴消费形式改变了儿童的消费环境，影响了他们的消费选择和偏好。在童年文化产业研究方面，分析了文化产业如何针对儿童市场进行产品开发和营销，以及童年文化产品的商业化对儿童成长的影响。

国内对于童年文化的研究近年来逐渐受到重视。在儿童心理学研究中，朱智贤对儿童心理发展规律的研究，为深入了解儿