基于核心素养的初中语文跨学科学习任务群教学模式分析.docx

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2025-07-22 发布于河北
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基于核心素养的初中语文跨学科学习任务群教学模式分析

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对核心素养与跨学科学习任务群的要求，以教材为核心研究对象，深人探索初中语文跨学科教学模式的设计与实践路径。基于此，教师应通过整合历史、艺术、地理等学科知识，构建全新的任务群框架，提出更具科学性、合理性的教学策略，进一步深化学生对经典文本的多维理解与掌握，促进个体的全面发展。

一、基于核心素养导向的《西游记》跨学科教学目标设计

学习任务群是《普通高中语文课程标准（2017年版）》首次提出的，随后《义务教育语文课程标准（2022年版）》中这一概念再次出现。学习任务群的出现，促使语文的理论知识学习逐渐向语