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初中物理教学促进学生科学思维发展的策略
科学思维是科学教育的核心目标之一，是学生在物理学习过程中逐步建立的一种逻辑严密、基于证据的推理方式。“电荷”一节作为电学知识的起点，涉及摩擦起电、验电器原理、静电作用及应用等内容，具有较强的实验探究特性。本文以“电荷”一节为例，探讨如何通过问题驱动探究、实验探究、创新实践和课堂反思等策略，使学生在物理学习中真正掌握科学方法，提高科学素养。
一、积极创设教学情境，激发学生的学习兴趣
物理源于生活，且广泛应用于生产实践，初中物理教学的重要目标之一便是培养学生的科学思维和探究能力。然而，传统的物理教学往往偏重理论讲解，容易导致学生学习兴趣不高，缺乏主动探究的动
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