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一年级下册数学单元测试-3.认识图形（1）青岛版（五四）（含答案）

一、单选题

1.用一副三角尺的两个角可以拼成（??）的角．

A.?100°????????????????????????????????????B.?110°????????????????????????????????????C.?115°????????????????????????????????????D.?105°

2.我们上课用的黑板是（??）。

A.?圆形???????????????????????????????????????B.?三角形???????????????????????????????????????C.?长方形

3.将若干个1立方厘米的正方形木块，摆成一个最小的正方体(不包括一块)至少需要（???）块。

A.?4块??????????????????????????????????????????B.?8块??????????????????????????????????????????C.?27块

4.下列选项中，（????）不是平面图形。

A.????????????????????????????????B.????????????????????????????????C.?

二、判断题

5.四条边围成的图形是平行四边形。

6.搭一个五边形最少需要5根小棒。

7.两个等底等高的三角形能拼成一个平行四边形．

8.两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形．

9.两个大小相等的梯形可以拼成一个平行四边形．

三、填空题

10.数一数，填一填

?

________个正方形????????????________个三角形??????????________个长方形

11.电脑屏幕可以看做________。

12.填空，写出下面图形的名字。

???

________???????________???????________??????????________

13.正方形是特殊的________，正方形和长方形也是特殊的________。

14.观察图片填空。

?

图中有________个，________个，________个，________个。

四、解答题

15.将一张长方形的纸剪出四个大小一样的长方形，用这些小长方形能拼出哪些图形？

16.给三角形涂上绿色。

五、应用题

17.用两个长10厘米，宽5厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？

参考答案

一、单选题

1.【答案】D

【解析】【解答】解：A、由一副三角板中四种角的度数拼不成100°的角；

B、由一副三角板中四种角的度数拼不成110°的角；

C、由一副三角板中四种角的度数拼不成115°的角；

D、45°+60°=105°，所以由一副三角板可以拼成105°的角．

故选：D．

【分析】一副三角尺中有这样几种角，30°、45°、60°、90°，由此可以选择出正确答案．

2.【答案】C

【解析】【解答】我们上课用的黑板是长方形.

故答案为：C.

【分析】根据对平面图形的认识，结合生活实际可知，我们上课用的黑板是长方形，据此解答.

3.【答案】B

【解析】【解答】解：每层4块，共需要8块就能摆成一个最小的正方体.

故答案为：8

【分析】一层2排，每排2个，每层需要4个，共摆2层，这样就能确定摆成正方体至少需要的块数.

4.【答案】B

【解析】【解答】平面图形指各个面在同一平面内的图形。给出的图形，A是圆，C是平行四边形，均为平面图形，而B选项是正方体，不是平面图形。

二、判断题

5.【答案】错误

【解析】【解答】四条边围成的图形是四边形，平行四边形的对边是平行的，对边相等，原题说法错误.

故答案为：错误.

【分析】根据对四边形的认识可知，四条边围成的图形是四边形，平行四边形的对边是平行的，对边相等，平行四边形是四边形的一种，据此判断.

6.【答案】正确

【解析】【解答】解：搭一个五边形最少需要5根小棒，原题说法正确。

故答案为：正确

【分析】五边形是由5条线段围成的封闭图形，由此判断即可。

7.【答案】错误

【解析】【解答】解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：

故答案为：错误．

【分析】两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成