2025年江苏连云港市中考语文真题试卷完全解读.pdfVIP

2025年中考真题完全解读(江苏省连云港市卷)

试卷总评

树人”根本任务，强化试卷的价值引领，凸显文化自信，同时对标科技，导向十分明显。遵循“政治

性，科学性，公平性，规范性，适切性”原则，体现语文学科核心素养，助力学生全面发展。凸显育人

功能，积极引领教学，推进素质教育，服务人才选拔，有效发挥了承上启下的作用。

试卷精选典范作品和语言材料，将社会主义核心价值观，中华优秀传统文化，社会主义先进文

化等融入试卷，坚持素养立意。在“补充古诗文”试卷中，选取的作品《论语》《孟子》《礼记》

等，古诗文阅读选取了杜甫的《蜀相》,洪迈的《诸葛公》,这些都是中国古代的经典性，代表性的

作品，它们千百年来经久流传，在中国文化中占据十分重要的地位。试卷同时也兼备文化铺垫，科技

引领的特质，“积累运用”和“实用类文本阅读”均解读了当前热门的“人工智能”,“文学类文

本阅读”选用了刘慈欣的科幻小说，可见占比之重。

命题者希望通过中考试卷这一载体，鼓励广大考生和青少年认真阅读经典作品，熟练掌握中国

古代文化精品，并以此为立足点，科技创新，科技强国。

整套试卷架构上分三部分。

第一部分：积累与运用(28分)

这部分考查了字音，字形，语法，名句默写，人称作用，以及邀请函，开场白等知识点。

第二部分：阅读与鉴赏(62分)

工智能),文学类文本阅读(科幻小说)。

第三部分：表达与交流(60分)

连云港市2025年中考作文题目旨在考查学生的思辨能力，观察力和想象力。今年的题目围绕“读书”

展开，提供了两个不同的任务供考生选择，既考验了学生对生活的观察和理解，也挑战了他们的创新能力

和语言表达能力。

一，命题形式的独特性与创新性。

2025年连云港中考作文题目以“读书”为核心词进行内容定位，以任务群形式呈现，充分体现出写作目

标的一致性，学情的差异性，能力的多元性和类型的丰富性。凸显了新课标理念下作文教学对语文素养培

养的积极作用，彰显了中考语文试卷的多样性和创新性。这种命题方式不仅尊重了学生的个体差异，也体

现了现代教育理念中的多元化，个性化发展导向。学生在这样的命题下，可以根据自己的兴趣，特长和经

历，选择最能够展现自己才华的题目进行写作，这无疑激发了学生的写作热情和创造力。

作文命题的创新还体现在两个任务分别向以叙事为主的记叙性写作，以观点表达为主的议论性写作

的多向特点。避免了学生在两个个任务间的难以取舍和互相交叉。同时命题中提示了选材立意的思路，任

务一以“有你陪伴的旅程不孤独”核心在于“书”与“旅程”的情感联结，需以一本书为载体，展现其

在孤独情境中给予的精神支撑。任务二以”读万卷书，行万里路”这句古训，揭示了人类获取智慧的两种基

本途径。在古代交通不便，信息闭塞的环境下，读书几乎是获取知识的唯一渠道，而行路则是突破认知局限

的必要补充。

二，题目内容的深度与广度

今年的作文题在内容设置上，引导学生从日常的观察中提炼出对人生，社会的深刻思考。无论是任务

一还是任务二，都要求学生从自己的生活经验出发，结合对自然和社会的观察与思考，进行深入剖析和表

达。这不仅考查了学生的观察能力和思考能力，也培养了学生的社会责任感和人文关怀精神。

任务一，题目“有你陪伴的旅程不孤独”核心在于“书”与“旅程”的情感联结，需以一本书为载

体，展现其在孤独情境中给予的精神支撑。“孤独旅程”可指物理上的独自远行(如荒岛求生，徒步探

险),也可象征人生阶段的迷茫时刻，“陪伴”需通过书中内容与现实经历的互动体现，如借文字获得勇

气，感悟哲理。立意可聚焦“书籍作为精神伴侣的永恒价值”,或借“人与书的对话”探讨孤独中的自

我成长。例如选择《鲁滨孙漂流记》,在虚构的荒岛旅程中，以鲁滨孙的生存智慧对应现实困境，展现书

籍如何将孤独转化为自我超越的契机，贴合初中生对“成长”“勇气”等主题的思考。

任务二，“读万卷书，行万里路”强调读书与实践(行路)相互补充，“读万卷书就是行万里路”突

出读书可替代行路，知识获取能突破物理空间限制。需围绕“读书”与“行路”(实践，阅历)的关系，

选角度立意。可立意互补融合观，主张读书与行路缺一不可，读书积累知识，行路验证，深化认知，如“以

书为帆，以路为桨”,强调二者协同塑造人生体验。可立意读书替代观，认可读书能突破现实局限，通过

文字领略世界，积累经验，如“在书页里丈量世界”,突出阅读的“精神行路”价。可立意辩证反思观，

探讨二者的适配性，如理论知识(读书)需实践(行路)