中学作文写作技巧分享：叙事角度与时间线索布局讲解教案.docVIP

中学作文写作技巧分享：叙事角度与时间线索布局讲解教案

一、教案取材出处

《中学作文教学指导手册》

《作文写作技巧与训练》

网络资源：各类中学作文教学论坛、作文指导文章

二、教案教学目标

帮助学生掌握叙事角度在作文中的应用，提高作文表现力。

引导学生了解时间线索在布局中的作用，提升作文结构层次。

培养学生的逻辑思维能力，提高作文写作水平。

三、教学重点难点

教学重点

叙事角度在作文中的应用，如第一人称、第二人称、第三人称等。

时间线索在布局中的运用，如按时间顺序、插叙、倒叙等。

教学难点

如何在作文中巧妙运用叙事角度，使文章更具吸引力。

如何合理布局时间线索，使文章结构清晰，层次分明。

难点

解析

叙事角度的应用

通过案例分析，让学生了解不同叙事角度的特点和适用场景，提高他们在作文中运用叙事角度的能力。

时间线索的布局

通过实例分析，让学生明白如何根据文章主题和内容，选择合适的时间线索布局，使文章结构清晰、层次分明。

教学步骤

导入：通过提问引发学生对叙事角度和时间线索的关注，激发学习兴趣。

讲解：介绍叙事角度和时间线索的概念、作用及运用方法。

案例分析：选取优秀作文，分析叙事角度和时间线索的应用，让学生了解其运用技巧。

实践练习：布置练习题，让学生在规定时间内完成作文，并运用所学知识。

讲评：教师针对学生的作文进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

教学资源

教学PPT：展示叙事角度和时间线索的相关知识，帮助学生理解。

作文范例：提供优秀作文，供学生参考和学习。

练习题：布置与本次课程相关的练习题，检验学生的学习成果。

通过本次教学，希望学生能够掌握叙事角度和时间线索在作文中的应用，提高作文写作水平。

五、教案教学过程

导入（10分钟）

教师提问：同学们，你们在写作文时，有没有遇到过不知道如何开头或者结尾的情况？

学生回答后，教师总结：确实，一个好的开头和结尾对于一篇文章来说非常重要。今天我们就来学习如何通过叙事角度和时间线索来布局我们的作文。

教师展示几篇优秀的作文片段，引导学生思考这些作文是如何运用叙事角度和时间线索的。

讲解叙事角度（15分钟）

教师讲解：叙事角度指的是作者在叙述故事时所采用的视角，常见的有第一人称（I）、第二人称（You）和第三人称（He/She/It）。

教师通过实例分析，如《我的母亲》一文如何运用第一人称展现人物情感。

教师引导学生讨论：在哪些情况下适合使用第一人称？在哪些情况下适合使用第二人称或第三人称？

讲解时间线索布局（15分钟）

教师讲解：时间线索布局是指在作文中合理安排故事发展的时间顺序，常见的有顺叙（Chronologicalorder）、倒叙（Reversechronologicalorder）和插叙（Flashback）。

教师展示实例：《卖火柴的小女孩》一文如何运用倒叙手法增强故事的戏剧性。

教师引导学生讨论：如何根据文章主题和内容选择合适的时间线索布局？

案例分析（20分钟）

教师选取一篇具有代表性的优秀作文，分析其叙事角度和时间线索的应用。

教师提问：这篇文章是如何通过叙事角度和时间线索来吸引读者的？学生分组讨论，分享讨论结果。

实践练习（20分钟）

教师布置写作练习：以“记忆中的某个瞬间”为主题，要求学生运用所学知识进行作文写作。

学生独立完成作文，教师巡视指导。

讲评（15分钟）

学生展示自己的作文，教师进行点评，指出优点和不足。

教师针对学生作文中常见的问题，如叙事角度单一、时间线索混乱等，给出具体的修改建议。

教师总结：今天我们学习了叙事角度和时间线索在作文中的应用，能够将这些技巧应用到自己的写作中，提高作文水平。

六、教案教材分析

教材内容分析

教材中涉及了叙事角度和时间线索的基本概念、应用技巧和实例分析。

教材内容贴近学生生活，易于理解和应用。

教材教学目标分析

通过学习教材，学生能够掌握叙事角度和时间线索在作文中的应用。

培养学生的逻辑思维能力，提高作文写作水平。

教材教学方法分析

教材采用了案例分析和实例讲解的教学方法，使学生在实践中学习和掌握知识。

教材内容丰富，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

教材评价

教材内容全面，教学方法合理，符合中学作文教学的要求。

教材适合学生自主学习和教师教学使用。

教材优点

教材缺点

内容全面

部分内容较难理解

实例丰富

部分实例与学生生活关联度不高

七、教案作业设计

作业设计概述

本次作业旨在巩固学生对叙事角度和时间线索布局的理解，提高学生的实际写作能力。作业形式为作文创作，要求学生结合自身经历或想象，创作一篇具有明确叙事角度和时间线索布局的作文。

作业内容

题目：我的青春回忆

字数要求：800字左右

叙事角度：要求学生选择第一人称或第三人称进行叙述。

时间线索布局：学生需采用顺叙、倒叙或插叙中的一种进行故事布局。