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2015年10月31日事业单位统考《综合应用能力（A类）》真题及答案解析

【背景材料】

材料1：

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年

开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”

包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。

“中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省

（区、市）中小学教师的示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班

主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨

干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项

目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。

“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农

村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规

划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育

骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完

善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。

材料2：

Y大学历史文化学院组建于2003年，现有教授16人，副教授17人，其中，博

士生导师13人。该学院现有历史学、历史教育、文化产业管理三个本科专业，已形成中国

近代现代政治与对外关系史、中国近现代社会与思想文化史、欧洲近现代历史与文化、中国

古代经济史、中国古代政治史和政治制度、中国古代社会史、中国史学史和历史文献学、

西方古典文明、世界地区国别史、近现代国际关系等相对稳定又颇具特色的研究方向。该院

拥有1个一级学科博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、1个博士后流动站、1

个国家文科人才培养和科学研究基地。获学位授予权20余年来，历史学科已培养了一大批

博士、硕士研究生，不少毕业研究生已成为所在单位的学术骨干。

通过参与教育部项目遴选和本省“国培计划”竞争性谈判，Y大学历史文化学

院获得教育部“国培计划”示范性集中培训和省中西部农村中小学骨干教师培训两个项目共

6个子项目的培训任务。为此，历史文化学院专门成立了“国培计划”项目领导小组，主要

负责培训的日常组织、管理工作。2010年至今，学院承担的“国培计划”项目辐射国内部

分省区及全省9个地区，培训中小学骨干教师2786人，顶岗实习生规模近1300人，学科带

头人30人。

历史文化学院在承接“国培计划”方面优势明显：第一，学院是培训中学历

史师资和传统文化紧缺人才的重要基地，拥有一批专门从事中学历史教学研究的专业研究队

伍，在省内外具有较大影响。第二，学院拥有条件优良的实践基地，在长期的教学实践中与

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一批中学名校建立了长期友好的合作关系。第三，学院有丰富的培训经验，连续四年被评

为省“国培计划“实施工作先进单位，2012年6月曾获得示范性项目培训单位资质。

材料3：

2014年8月2日，根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”

的通知》要求及相关文件精神，受省教育厅委托，Y大学历史文华学院承担的“国培计划”

——暑期初中历史骨干教师短期培训班如期开班。该班共有165名参训学员，集中培训28

天。

该班的培训目标是通过培训促进学员更新教育教学理念、提升理论知识水平，

拓宽学术视野，把握初中历史学科新课程实施必威体育精装版动态和发展趋势，掌握初中历史学科新课

程有效课堂教学、参与式教学以及评价的策略与方法，提高学科课堂教学实践与研究能力，

使他们在实施素质教育、推进初中历史新课程改革和初中历史教师培训中发挥骨干示范作

用。

本次培训主要分为教育通识、初中历史新课程教学设计和组织实施、初中历史

参与式教学组织与实践三个模块。研修主要以问题为中心，以案例为载体，突出参与互动，

总结教育教学经验。研修培训主要采取“教学核心问题+经典案例研讨+专家学员互动+基地

实践研修+校本主题研修（课题研究）+反思总结提升+成功汇报分享+考核答辩验收”等形

式进行，分小组开展研讨活动，重视集中研修后通过网络交流