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《舌尖上的美食》
主讲老师：知识点：长直线的运用知识点课时设置：2课时教学对象：6—8岁教学材料：彩色卡纸、勾边笔、水彩笔、美食图片、双面胶教学目标：1、学习撕纸拼贴绘画的表现形式，能合理的粘贴到画面中合适位置上。2、学会各种餐具的画法,掌握以线衬面的对比关系。3、让学生感受中国美食文化，扩充知识面，增强绘画兴趣。教学重点：1、餐具、蔬果的细致刻画和剪、撕技巧。2、集中构图，不要太零散。3、背景用彩笔画长直线表现桌布，弱化背景突显大餐。引导
美食，是我们生活中不可缺少的部分，中国餐饮文化历史悠久，菜肴在烹饪中也形成了中国的“八大菜系”，有哪个小朋友知道我们这边的菜属于什么菜系，有什么味道特点呢？（讨论，并揭晓答案）
现在就让老师来介绍一下“八大菜系”各自的特点：咸、鲜的鲁菜，麻辣的川菜，甜、黄酒味的苏菜，原汁原味、鲜、清淡的粤菜，咸甜、香辣的闽菜，重油味、重盐的徽菜，重油、重盐、重辣、腌制腊味的湘菜，最后还有酱香味浓的浙菜。这些菜品除了美味诱人外，还是赏心悦目的，精致的摆盘、漂亮的餐桌本身就是一道美丽的风景，孩子们，还等什么？跟老师一起来吧，今天我们运用剪贴的方式，表现出你家的餐桌来吧，看看你家餐桌上摆着什么样的好吃的，再为你家餐桌添上漂亮的桌布吧！小朋友们你们吃过的美食还记得有什么吗？能用语言描述一下吗？那就让我们来一起欣赏舌尖上的美食吧!我们一起来欣赏美食图片吧看起来真是色香味俱全呀！有没有流口水呀同学们，欣赏过了刚才的美食大餐，那就让我们来欣赏一下其他小朋友的作品吧！作品要求：1、画面中要有一定的不完整构图形式及遮挡关系；2、画面中要有一定的大小区分及疏密对比关系。3、盘子的数量不要超过3个，盘子不要过小。4、餐具的大小比例要得当，避免餐具过小。1、先画盘子，注意盘子的形状、花纹。2、粘贴美食图片。3、添加筷子、勺子、刀叉等餐具，注意比例大小。4、添加背景。*作画步骤：课题延伸《舌尖上的美食》这节课，通过美食的诱惑和手工撕纸粘贴提高了学生们的兴趣，同时锻炼了学生们手脑结合的能力。其实生活中的衣、食、住、行都蕴含着无限的美好，都可以运用艺术的手法来表现。本节课的这种半手工的形式可以运用到各种题材的创作中去，如撕出漂亮的衣服，再粘到画好的衣橱中；撕出小汽车，粘到画好的城市道路中等等场景。生活中到处遍布着美，让我们用艺术的眼光去探索吧。课题解读今天跟孩子们一起了解了中国的“八大菜系”的特点，领略了中国美食文化的魅力。撕贴绘画的形式也锻炼了孩子们的动手能力，能合理的将美食图片贴在合适的位置上。孩子们也学会了各种餐具的画法，掌握了以线衬面的对比关系。
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