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《舌尖上的美食》
主讲老师:知识点:长直线的运用知识点课时设置:2课时教学对象:6—8岁教学材料:彩色卡纸、勾边笔、水彩笔、美食图片、双面胶教学目标:1、学习撕纸拼贴绘画的表现形式,能合理的粘贴到画面中合适位置上。2、学会各种餐具的画法,掌握以线衬面的对比关系。3、让学生感受中国美食文化,扩充知识面,增强绘画兴趣。教学重点:1、餐具、蔬果的细致刻画和剪、撕技巧。2、集中构图,不要太零散。3、背景用彩笔画长直线表现桌布,弱化背景突显大餐。引导
美食,是我们生活中不可缺少的部分,中国餐饮文化历史悠久,菜肴在烹饪中也形成了中国的“八大菜系”,有哪个小朋友知道我们这边的菜属于什么菜系,有什么味道特点呢?(讨论,并揭晓答案)
现在就让老师来介绍一下“八大菜系”各自的特点:咸、鲜的鲁菜,麻辣的川菜,甜、黄酒味的苏菜,原汁原味、鲜、清淡的粤菜,咸甜、香辣的闽菜,重油味、重盐的徽菜,重油、重盐、重辣、腌制腊味的湘菜,最后还有酱香味浓的浙菜。这些菜品除了美味诱人外,还是赏心悦目的,精致的摆盘、漂亮的餐桌本身就是一道美丽的风景,孩子们,还等什么?跟老师一起来吧,今天我们运用剪贴的方式,表现出你家的餐桌来吧,看看你家餐桌上摆着什么样的好吃的,再为你家餐桌添上漂亮的桌布吧!小朋友们你们吃过的美食还记得有什么吗?能用语言描述一下吗?那就让我们来一起欣赏舌尖上的美食吧!我们一起来欣赏美食图片吧看起来真是色香味俱全呀!有没有流口水呀同学们,欣赏过了刚才的美食大餐,那就让我们来欣赏一下其他小朋友的作品吧!作品要求:1、画面中要有一定的不完整构图形式及遮挡关系;2、画面中要有一定的大小区分及疏密对比关系。3、盘子的数量不要超过3个,盘子不要过小。4、餐具的大小比例要得当,避免餐具过小。1、先画盘子,注意盘子的形状、花纹。2、粘贴美食图片。3、添加筷子、勺子、刀叉等餐具,注意比例大小。4、添加背景。*作画步骤:课题延伸《舌尖上的美食》这节课,通过美食的诱惑和手工撕纸粘贴提高了学生们的兴趣,同时锻炼了学生们手脑结合的能力。其实生活中的衣、食、住、行都蕴含着无限的美好,都可以运用艺术的手法来表现。本节课的这种半手工的形式可以运用到各种题材的创作中去,如撕出漂亮的衣服,再粘到画好的衣橱中;撕出小汽车,粘到画好的城市道路中等等场景。生活中到处遍布着美,让我们用艺术的眼光去探索吧。课题解读今天跟孩子们一起了解了中国的“八大菜系”的特点,领略了中国美食文化的魅力。撕贴绘画的形式也锻炼了孩子们的动手能力,能合理的将美食图片贴在合适的位置上。孩子们也学会了各种餐具的画法,掌握了以线衬面的对比关系。
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